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管理观察

高校图书馆阅读推广内涵式发展路径探析

宋丽华，郭旭

 （陕西师范大学图书馆，陕西西安710119） 

摘要：文章分析了当前高校图书馆阅读推广面临的资源利用、提升读者阅读能力、技术融入、文化安全和版权风险等

方面的困境，并提出了高校图书馆阅读推广内涵式发展的路径，即以学科为导向，体现学术性；以“育人”为核心，体现教

育性；加强技术融入，提升阅读推广服务水平；重视文化安全问题，营造良好的阅读文化氛围；重视版权问题，保障阅读

推广规范化。

关键词：高校图书馆；阅读推广；学科导向；技术融入

高校图书馆作为学校的文献信息中心，阅读推广校图书馆阅读推广的深入推进带来了困难和挑战。

是其重要的基础性工作。经过多年的探索实践，高校图（一）高校图书馆资源利用的困境

书馆开展了数量繁多、丰富多样的阅读推广活动，在传近年来，高校图书馆纸质图书借阅率逐年下降，电子

播阅读理念、引领阅读风尚、提升阅读质量中发挥了至资源成为更多读者的选择。但无论是何种形式的阅读，

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关重要的作用，这充分证明了高校图书馆是人才培养图书馆必须有好的文献资源才能与读者产生良好的互

第二课堂不可或缺的存在。“与公共图书馆阅读推广的动关系。然而，从读物供给的角度出发，高校图书馆馆藏

服务对象、服务目标不同，高校图书馆阅读推广要以开资源建设、资源推荐等工作都存在一定的局限性。文献

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放的态度融入学校发展和高等教育事业中。”然而，业资源建设方面，受经费限制，加上出版物质量良莠不齐

界学者们却越发注意到，在看似“热闹”的活动背后，高以及各种评估指标的影响，高校图书馆很难在保证购置

校图书馆的阅读推广活动却存在很多不足。 《高校经典数量的同时，精准地满足不同学科背景读者的专业阅读

阅读推广理论与实践》 提出，高校的阅读推广存在线上需求。资源推荐方面，在获取读者的阅读行为数据、阅读

阅读平台缺失、线下阅读场所单一、课堂阅读缺失、家庭需求等方面未能进行系统性地规划，高校图书馆的资源

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阅读不足等问题。另外，随着信息技术与数字媒体的推荐存在个性化不足的问题。同时，资源推荐的手段也

发展，各种新兴技术对阅读推广的支撑和保障作用日益比较单一，容易使读者产生审美疲劳，而读者反馈机制

增强，阅读的技术特性逐渐丰富，出现了数字阅读、移动的缺乏则导致高校图书馆难以全面评估推荐工作的实

阅读、多媒体阅读、网络阅读等多种形式。随着我国高等际效果。

教育格局变化，高校阅读推广需从服务个性化、学科专（二）读者阅读力提升的困境

业化、平台智能化等方面思考转型问题，从而为国家培首先，由于基础教育阶段阅读量少、质低，且有关

养具有创新精神和实践能力的高素质人才贡献图书馆文本的分析、判断、反思、应用等方面的阅读训练较少，

智慧。大部分的大学生并没有形成良好的阅读习惯，在阅读的

一、高校图书馆阅读推广面临的困境内容与形式方面也以读图、读碎片、读玄幻、读畅销为主

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高校图书馆隶属于特定高等教育机构，为该机构的流，对图书馆推荐的经典文本接受度较低。其次，大学

教师、学生、科研机构及其他相关人员服务，这也决定了生在学业上取得成功的重要因素之一是具有较强的学

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高校图书馆的阅读推广必定与公共图书馆不同。同时，术阅读能力，图书馆要重视大学生学术阅读素养培育。

信息技术的日新月异、服务对象的需求多元等因素给高但学术阅读是复杂的，对学生批判性审读和整合解释科

作者简介：宋丽华1978女汉族陕西宝鸡人主要研究方向阅读推广

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