小学四年级乘法速算教材范本.docxVIP

小学四年级乘法速算教材范本

亲爱的同学们，大家好！

在数学的世界里，乘法就像一把神奇的钥匙，能帮助我们快速解决很多加法重复计算的问题。当我们已经熟练掌握了乘法口诀之后，是不是觉得有些乘法算式还是需要花一点时间来演算呢？别担心，今天，我们就一起来探索一些乘法速算的小技巧，让你的计算速度像坐上小火箭一样“噌噌”往上涨，从此和慢吞吞的计算说再见，让数学学习变得更轻松、更有趣！

第一章：乘法速算的小妙招

速算不是瞎算，它是有方法、有规律的。掌握了这些小妙招，你会发现很多看似复杂的乘法题，其实可以变得非常简单。

第一节：“好朋友”数凑整法——认识2和5、4和25、8和125

在乘法里，有些数字天生就是“好朋友”，它们相乘能得到整十、整百、整千的数，比如：

*2×5=10（好朋友，凑成10）

*4×25=100（好朋友，凑成100）

*8×125=1000（好朋友，凑成1000）

技巧点睛：当我们在算式中看到这些“好朋友”时，可以想办法把它们先乘起来，得到一个整十、整百或整千的数，再用这个数去乘剩下的数，这样计算就会简便很多。

例题1：计算12×25

思路：我们看到了25，它的好朋友是4。可是12里面没有4怎么办呢？别着急，12可以拆成3×4。

计算过程：

12×25

=3×4×25（把12拆成3和4）

=3×(4×25)（先算好朋友4和25）

=3×100

=300

例题2：计算16×125

思路：125的好朋友是8。16可以拆成2×8。

计算过程：

16×125

=2×8×125

=2×(8×125)

=2×1000

=2000

小试牛刀：

你也来试试吧！

1.24×25=

2.25×36=

3.8×23×125=

第二节：拆数“凑整”巧算——化繁为简

有时候，我们遇到的数字不是直接的“好朋友”，但它们可能接近一个整十数或整百数，比如99接近100，102接近100。这时，我们可以把它们拆成“整十/整百数±一个较小的数”，再利用乘法分配律（这个名字听起来有点难，但其实就是我们常说的“分开乘再相加/减”）来计算。

技巧点睛：

*看到99，可以想成100-1

*看到102，可以想成100+2

*看到198，可以想成200-2

*以此类推……

例题3：计算35×99

思路：99接近100，可以写成100-1。

计算过程：

35×99

=35×(100-1)

=35×100-35×1（用35分别乘100和1，再相减）

=3500-35

=3465

例题4：计算42×102

思路：102可以写成100+2。

计算过程：

42×102

=42×(100+2)

=42×100+42×2（用42分别乘100和2，再相加）

=4200+84

=4284

小试牛刀：

1.56×101=

2.78×98=

3.123×99=

第三节：“几十一”乘“几十一”的巧算

有一种特殊的乘法算式，比如21×31，41×51，它们的乘数都是“几十一”的形式，这类题目也有巧算方法哦！

技巧点睛：“头乘头，头加头，尾乘尾”。这里的“头”指的是乘数中十位上的数字，“尾”指的是乘数中个位上的数字（都是1）。

*先算“头乘头”，结果写在最前面；

*再算“头加头”，结果写在中间；

*最后算“尾乘尾”（1×1=1），结果写在最后。

*注意：如果“头加头”的结果大于等于10，要向前一位进位哦！

例题5：计算21×31

思路：头是2和3，尾是1和1。

计算过程：

头乘头：2×3=6

头加头：2+3=5

尾乘尾：1×1=1

组合起来：651→651

所以，21×31=651

例题6：计算51×71

思路：头是5和7，尾是1和1。

计算过程：

头乘头：5×7=35

头加头：5+7=12（这里结果是12，需要向前进1）

尾乘尾：1×1=1

先写头乘头的35，然后头加头得12，把2写在5的后面，同时向35的5进1，35就变成了36，最后写尾乘尾的1。

所以，组合起来：3621→3621

所以，51×71=3621

小试牛刀：

1.31×41=

2.61×21=

3.81×91=

第四节：“同头尾合十”与“尾同头合十”的巧算

这也是一类特殊的两位数乘