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专题1.2直线与直线的位置关系
教学目标
1.会判断空间两直线的位置关系.
2.能用基本事实4和等角定理解决一些简单的相关问题.
3.借助长方体,了解空间中直线与直线垂直的关系.
4.理解并掌握异面直线所成的角,会求任意两条直线所成的角
教学重难点
教学重点:异面直线判断,异面直线所成角
教学难点:异面直线所成角
知识点01公理4
文字语言
平行于同一条直线的两条直线平行
图形语言
符号语言
直线a,b,c,a∥b,b∥c?a∥c
作用
证明两条直线平行
【即学即练】已知正方体中,,分别是,的中点.求证:.
【答案】证明见解析
【分析】取的中点,利用平行四边形的判定性质,平行公理推理得证.
【详解】在正方体中,取的中点,连接,如图,
由为的中点,得,则四边形为平行四边形,
于是,又,
因此四边形为平行四边形,,
所以.
知识点02等角定理
1.定理
文字语言
如果空间中两个角的两条边分别对应平行,那么这两个角相等或互补
符号语言
OA∥O′A′,OB∥O′B′?∠AOB=∠A′O′B′或∠AOB+∠A′O′B′=180°
图形语言
作用
判断或证明两个角相等或互补
2个推论
推论1:如果一个角的两边和另一个角的两边分别平行,那么这两个角相等或者互补.
推论2:如果两条相交直线和另两条相交直线分别平行,那么这两组直线所成的锐角(或直角)相等.
【即学即练】如图所示,在正方体中,分别是棱的中点.求证:.
【答案】证明见解析
【分析】利用平行四边形的性质得与的两边分别对应平行,继而即可证明.
【详解】如图,连接EE1.
∵E1,E分别为A1D1,AD的中点,
∴,且,
∴四边形为平行四边形,
∴,
又,∴,
∴四边形是平行四边形.
∴,同理.
又与的两边分别对应平行,
且和均为锐角,
∴.
知识点03异面直线
定义:不同在任何一个平面上的两条直线叫做异面直线
【即学即练】如图,在正方体中的直线、、、中与直线异面的直线有条.
????
【答案】3
【分析】根据异面直线的定义,即可判断.
【详解】和是异面直线,
和是异面直线,
和是相交直线,不是异面直线,
和是异面直线,所以有3条.
故答案为:3
知识点04空间两条直线位置关系
位置关系
是否共面
是否有公共点
相交
是
是
平行
是
否
异面
否
否
【即学即练】已知,是异面直线,直线平行于直线,那么直线与的关系是.
【答案】相交或异面
【分析】由异面直线定义以及平行线之间的关系分类讨论即可得出结论.
【详解】显然直线不可能平行,否则,由,知,与是异面直线矛盾,
根据异面直线定义可知,
设平面,当,,且,如下图所示:
此时与为异面直线;
当,,且时,如下图所示:
此时与相交,
所以与的位置关系是异面直线或相交直线.
故答案为:相交或异面
知识点05异面直线判定定理
过平面外一点与平面上一点的直线,和此平面上不经过该点的任何一条直线都是异面直线
【即学即练】如图,正六棱柱中与直线异面的侧棱共有条.
【答案】
【分析】分别写出与平行的侧棱,以及相交的侧棱,即可得出答案.
【详解】根据正六棱柱的性质结合图象可得,
侧棱中,没有与平行的直线;
与相交的有,共2条.
又正六棱柱的侧棱,共有6条,
所以与直线异面的侧棱共有条.
故答案为:4.
知识点06异面直线所成角
1.已知两条异面直线,,经过空间任一点分别作直线,,我们把直线与所成的角叫做异面直线与所成的角(或夹角).
2.空间两条直线所成角的取值范围是.
注意点:
(1)两条异面直线所成的角的大小,是由这两条异面直线的相互位置决定的,与点的位置选取无关.
(2)找出两条异面直线所成的角,要作平行移动(作平行线),把两条异面直线所成的角转化为两条相交直线所成的角.
【即学即练】如图,和是异面直线,,,分别为线段,上的点,且,,则与所成角的余弦值为.
【答案】/0.625
【分析】过作,交于点,连接,利用比例性质得,则(或其补角)即为与所成角,利用余弦定理得,即可得解.
【详解】在平面中,过作,交于点,连接,如图,
,,又,,则,
(或其补角)即为与所成角,
在中,,,,
,与所成角的余弦值为.
故答案为:
知识点07直线与直线垂直
如果两条异面直线所成的角是直角,那么我们就说这两条异面直线互相垂直.直线与直线垂直,记作
注意点:
两条直线互相垂直,这两条直线可能是相交的,也可能是不相交的,即有共面垂直和异面垂直两种情形.
【即学即练】直三棱柱中,,在三棱柱所有的棱中,与AC垂直且异面的有()
A.1条 B.2条
C.3条 D.4条
【答案】B
【分析】由已知直三棱柱的结
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