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2025义务教育科学课程标准考试测试题库及参考答案

一、单项选择题（共20题，每题2分，共40分）

1.2025版《义务教育科学课程标准》明确指出，科学课程以（）为核心，以促进学生核心素养发展为目标。

A.探究实践B.知识传授C.技能训练D.应试能力

答案：A

2.科学课程核心素养包含“科学观念”“科学思维”“探究实践”“态度责任”四个维度，其中“基于证据和逻辑对科学现象进行解释和推理”主要指向（）。

A.科学观念B.科学思维C.探究实践D.态度责任

答案：B

3.课程内容设计中，“大概念”的作用是（）。

A.简化知识体系B.整合碎片化知识C.降低学习难度D.增加考试重点

答案：B

4.关于“学习进阶”的表述，正确的是（）。

A.要求所有学生同步达到相同水平B.关注学生从低阶到高阶的连续发展C.仅适用于实验操作能力培养D.与核心素养无关

答案：B

5.教学建议中强调“做中学”，其核心是（）。

A.增加动手操作时间B.在实践中建构科学概念C.减少理论讲解D.提高实验成功率

答案：B

6.课程目标分为“总目标”和“学段目标”，其中“学段目标”按（）划分。

A.12年级、34年级、56年级B.13年级、46年级C.低年级、中年级、高年级D.小学段、初中段

答案：A

7.评价建议中提出“过程性评价”应重点关注（）。

A.考试分数B.探究活动中的表现C.作业完成情况D.课堂纪律

答案：B

8.科学课程的实践性特征体现在（）。

A.仅实验课需要动手B.所有学习活动都强调亲身体验C.以教师演示实验为主D.学生只需记录实验结果

答案：B

9.“态度责任”维度中，“具有节约资源、保护环境的意识”属于（）。

A.科学态度B.社会责任C.科学伦理D.创新意识

答案：B

10.课程内容的“跨学科主题学习”要求（）。

A.完全脱离学科知识B.以单一学科知识为主C.整合多学科知识解决真实问题D.仅涉及科学与数学的结合

答案：C

11.关于“科学探究”的表述，错误的是（）。

A.探究过程包括提出问题、作出假设等环节B.探究必须严格遵循固定步骤C.允许学生提出不同的假设D.重视探究中的合作与交流

答案：B

12.教学中落实“因材施教”的关键是（）。

A.统一教学进度B.设计分层学习任务C.增加课后辅导D.降低教学难度

答案：B

13.课程标准中“科学观念”的核心是（）。

A.记忆科学事实B.理解科学概念和规律C.掌握实验操作步骤D.背诵科学史知识

答案：B

14.评价工具中，“学习档案袋”主要用于（）。

A.记录学生的考试成绩B.收集学生探究过程的证据C.统计作业完成率D.反映课堂纪律情况

答案：B

15.关于“情境教学”的作用，正确的是（）。

A.仅用于导入新课B.帮助学生理解科学与生活的联系C.增加课堂趣味性即可D.与核心素养无关

答案：B

16.课程实施中，教师的角色应定位为（）。

A.知识的传授者B.探究活动的引导者C.考试的监督者D.教材的复述者

答案：B

17.“科学思维”维度中，“能运用模型解释现象”属于（）。

A.推理能力B.模型认知C.批判性思维D.创新思维

答案：B

18.课程内容设计的“少而精”原则是指（）。

A.减少知识点数量B.选择核心大概念和关键能力C.降低学习要求D.简化实验步骤

答案：B

19.关于“跨学科主题学习”的课时占比，课程标准建议（）。

A.不低于总课时的10%B.不超过总课时的5%C.占总课时的30%D.由教师自行决定

答案：A

20.课程标准提出的“学业质量”是指（）。

A.学生的考试分数B.学生核心素养的发展水平C.教师的教学效果D.学校的硬件设施

答案：B

二、填空题（共10题，每题2分，共20分）

1.科学课程的根本任务是落实__________，培养有理想、有本领、有担当的时代新人。

答案：立德树人

2.核心素养的四个维度是相互关联、__________的整体，共同促进学生全面发展。

答案：协同发展

3.课程内容以__________为统摄，构建大概念、核心概念和具体概念的层级结构。

答案：大概念

4.教学中应注重__________的设计，引导学生从现象观察到本质理解，逐步建构科学观念。

答案：问题链

5.评价应贯穿教学全过程，采用__________与终结性评价相结合的方式。

答案：过程性评价

6.科学探究的基本环节包括提出问题、___