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中考：生物重点知识点汇总

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对全国各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，事半功倍，顺利上岸。

细胞是生命活动的基本单位

-显微镜的使用：取镜和安放时，右手握住镜臂，左手托住镜座，把显微镜放在实验台上，略偏左。对光时，转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，把一个较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜内，右眼睁开，转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，通过目镜可以看到白亮的圆形视野。观察时，把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止，此时眼睛一定要看着物镜。左眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。

-植物细胞的结构：细胞壁起保护和支持细胞的作用；细胞膜能控制物质的进出；细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息；细胞质能不停的流动，它的流动加速了细胞与外界之间的物质交换；叶绿体是光合作用的场所；液泡内含有细胞液，溶解着多种物质。

-动物细胞的结构：主要有细胞膜、细胞质、细胞核。和植物细胞相比，没有细胞壁、叶绿体和液泡。

生物体的结构层次

-细胞通过分裂产生新细胞：细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。

-动物体的结构层次：细胞分化形成不同的组织，人体有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等基本组织。不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官，能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统、运动系统八大系统。动物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→动物体。

-植物体的结构层次：绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。植物有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织等基本组织。植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体，没有系统这一层次。

生物圈中的绿色植物

-种子植物：种子植物包括裸子植物和被子植物。裸子植物的种子裸露，没有果皮包被，比如松、杉、柏等；被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实，常见的绿色开花植物大多是被子植物。

-被子植物的一生：种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气等环境条件，自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期。植株的生长需要营养物质，包括水、无机盐和有机物。根生长最快的部位是伸长区，枝条是由芽发育成的。花的主要结构是雄蕊和雌蕊，经过传粉和受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子。

-绿色植物与生物圈的水循环：水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。蒸腾作用能促进水分的吸收，促进水分和无机盐的运输，还能降低叶片表面的温度。叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，表皮上有气孔，它是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。

-绿色植物是生物圈中有机物的制造者：绿色植物通过光合作用制造有机物，光合作用的场所是叶绿体，原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光。光合作用的公式为：二氧化碳+水$\stackrel{光能}{→}$有机物（储存着能量）+氧气。

-绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡：绿色植物在光合作用中制造的氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧都以气体的形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳-氧平衡。

生物圈中的人

-人的由来：现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。人类新个体的产生要经历雌雄生殖细胞的结合，通过胚胎发育形成新个体的过程，这一过程是靠生殖系统完成的。男性主要的生殖器官是睾丸，能产生精子和分泌雄性激素；女性主要的生殖器官是卵巢，能产生卵细胞和分泌雌性激素。

-人体的营养：食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质。糖类、脂肪、蛋白质都是组成细胞的主要有机物，并且能为生命活动提供能量。水是人体细胞的主要成分之一，人体的各项生命活动离开水都无法进行。无机盐在人体内的含量不多，但作用很大，如钙是构成牙齿和骨骼的重要成分。维生素不是构成细胞的主要原料，不为人体提供能量，人体每日对它们的需要量也很小，但是它们对人体的重要作用是其他营养物质所不能代替的。

-人体的呼吸：呼吸系统由呼吸道和肺组成。呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道，能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖