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2025年中小学创建无疫校园工作总结

2025年，在上级教育部门与卫生健康部门的指导下，我校以“科学防控、精准施策、全员参与、常态长效”为原则，围绕“无疫校园”创建目标，系统推进疫情防控与校园日常管理深度融合，全年未发生聚集性疫情，师生健康素养显著提升，校园防疫体系韧性持续增强。现将本年度工作总结如下：

一、体系化构建防控网络，夯实责任落实根基

学校始终将疫情防控作为校园安全的核心任务，建立“校级统筹—部门协同—班级联动—家庭参与”四级责任体系。成立以校长为组长、分管副校长为副组长的疫情防控领导小组，下设综合协调、健康监测、环境消杀、应急处置、宣传教育5个专项工作组，明确12类岗位防控职责清单，形成“人人有责、岗岗有责、环环尽责”的责任链条。制定《无疫校园创建实施方案》《突发公共卫生事件应急处置预案》等6项制度，细化晨午检、缺勤追踪、重点人员管理等23项操作流程，每月召开防控工作推进会，每季度开展责任落实专项督查，全年整改问题17项，确保制度执行“零折扣”。

为提升防控精准度，学校搭建“智慧防疫”管理平台，整合师生健康码、行程卡、疫苗接种、核酸检测（抗原自测）等数据，实现“一人一档”动态管理。平台设置异常预警功能，当学生体温≥37.3℃、健康码变色或出现咳嗽等11类症状时，系统自动推送预警信息至班主任、校医及分管领导手机端，同步触发应急响应流程。全年平台累计预警23次，均在30分钟内完成核实、处置与上报，应急响应效率较2024年提升40%。

二、全链条强化健康管理，织密校园防护网络

（一）精准实施健康监测。严格落实“三检两报告”制度（晨检、午检、晚检，班级日报、学校周报），每日由班主任通过“体温枪+智能手环”双渠道测量学生体温，记录咳嗽、咽痛等症状；校医室配备红外热成像仪，在学生入校高峰时段进行快速筛查，减少排队聚集风险。针对走读生，要求家长每日7:00前通过“家校通”小程序上报学生居家健康状况；寄宿生由生活老师早晚各巡查1次，重点关注宿舍内学生健康动态。全年累计监测学生健康数据12.6万条，追踪缺勤学生327人次，均完成病因核查与健康指导。

（二）严格开展环境整治。建立“日常清洁+重点消杀+抽样检测”环境管理机制，每日对教室、食堂、卫生间、图书馆等15类场所进行2次清洁消杀（上午9:00、下午3:00），使用500mg/L含氯消毒液擦拭桌椅、门把手等高频接触物体表面，教室、宿舍每日开窗通风3次（每次30分钟），配备新风系统的场所保持24小时运行。食堂严格执行“明厨亮灶”要求，餐具采用高温蒸汽消毒（121℃持续15分钟），食品加工区每日闭餐后紫外线消毒1小时。每季度委托第三方机构检测校园空气、物体表面菌落数及消毒液残留量，全年检测合格率100%。

（三）规范管理重点环节。针对聚集性活动，实行“审批+防护”双控制度，50人以上活动需提前3天提交防控方案，经校防控领导小组审核通过后方可开展；活动现场设置“1米线”标识，配备免洗手消毒液，参与者全程佩戴口罩（户外活动除外）。针对快递、外卖等外来物品，设立专用接收区，由保安人员使用75%酒精喷洒消毒，静置30分钟后通知师生领取。针对实验室、卫生室等特殊场所，严格管理医疗废物，使用专用黄色垃圾袋封装，与环卫部门签订协议，每日定点清运，全年无医疗废物泄露事件。

三、多维度深化宣传教育，提升自主防护能力

学校将健康素养教育纳入校本课程，构建“课堂教学+实践体验+文化浸润”教育体系。在课堂教学中，每学期开设8节“健康与防疫”专题课，内容涵盖传染病基础知识、个人防护技能、心理调适方法等，结合低年级学生特点设计“七步洗手法”动画课程，针对高年级学生开展“疫情中的科学思维”案例讨论。在实践体验中，组织“防疫小卫士”志愿活动，由学生担任班级健康监督员，负责提醒同学佩戴口罩、保持间距；联合社区卫生服务中心开展“急救技能进校园”活动，培训心肺复苏、海姆立克急救法等技能，全年参与学生达1200人次。在文化浸润中，通过校园广播、宣传栏、公众号等平台推送防疫知识，每月举办“健康主题手抄报”“防疫知识竞赛”等活动，评选“健康班级”“健康之星”，营造“人人讲健康、个个会防护”的校园氛围。

针对教职工，学校每学期开展2次防控知识培训，邀请疾控中心专家讲解新型变异株特点、消毒技术规范等内容；组织校医、班主任、食堂员工等重点岗位人员参加线上认证培训，全年累计培训680人次，考核通过率100%。针对家长群体，通过家长会、家长课堂、《致家长的一封信》等渠道，普及家庭防护要点、症状识别方法及家校协同要求，建立“家长健康联络群”，每日推送权威防疫信息，全年发送通知23次，家长健康知识知晓率从年初的82%提升至98%。

四、实战化演练应急处置，提升风险应对能力

学校制定“1+