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七年级数学知识点重点归纳与练习册

同学们，七年级是初中数学学习的起始阶段，也是打好数学基础的关键时期。这份归纳与练习册旨在帮助大家系统梳理本学期的核心知识点，通过针对性练习巩固所学，提升解题能力。希望大家能认真对待每一个知识点，独立完成练习，真正做到融会贯通。

一、有理数

核心知识点归纳

有理数是我们进入初中后接触的第一个重要数系概念。它包括整数和分数，一切可以表示为两个整数之比（分母不为零）的数都是有理数。

1.有理数的基本概念

*正数与负数：大于零的数叫正数，小于零的数叫负数。零既不是正数也不是负数，它是正数与负数的分界点。在实际问题中，负数常用来表示与正数意义相反的量，例如温度的零下、海拔的低于海平面等。

*有理数的分类：有理数可以分为整数和分数。整数包括正整数、零和负整数；分数包括正分数和负分数。有限小数和无限循环小数都可以化为分数，因此它们也是有理数。

*数轴：规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴。数轴是理解有理数概念和进行有理数运算的重要工具，任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示，反之，数轴上的点并不都表示有理数（以后会学习到无理数）。

*相反数：只有符号不同的两个数互为相反数。例如，3和-3互为相反数。零的相反数是零。在数轴上，表示互为相反数的两个点位于原点的两侧，且到原点的距离相等。

*绝对值：数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值，记作|a|。绝对值具有非负性，即|a|≥0。正数的绝对值是它本身，负数的绝对值是它的相反数，零的绝对值是零。

2.有理数的运算

*有理数的加法：同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加；异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值；互为相反数的两个数相加得零；一个数同零相加，仍得这个数。加法运算满足交换律和结合律。

*有理数的减法：减去一个数，等于加上这个数的相反数。即a-b=a+(-b)。

*有理数的乘法：两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘；任何数同零相乘都得零。几个不等于零的数相乘，积的符号由负因数的个数决定：当负因数有奇数个时，积为负；当负因数有偶数个时，积为正。乘法运算满足交换律、结合律和分配律。

*有理数的除法：除以一个不等于零的数，等于乘这个数的倒数。即a÷b=a×(1/b)(b≠0)。两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除；零除以任何一个不等于零的数都得零。

*有理数的乘方：求n个相同因数的积的运算，叫做乘方，乘方的结果叫做幂。在a?中，a叫做底数，n叫做指数。乘方运算的符号法则与乘法类似：正数的任何次幂都是正数；负数的奇次幂是负数，负数的偶次幂是正数；零的任何正整数次幂都是零。

*有理数的混合运算顺序：先算乘方，再算乘除，最后算加减；如果有括号，先算括号里面的。同级运算从左到右进行。

针对性练习

一、选择题

1.下列各数中，不是有理数的是（）

A.-3B.0.25C.πD.3/4

2.下列说法正确的是（）

A.正数和负数统称为有理数

B.绝对值等于它本身的数一定是正数

C.互为相反数的两个数的绝对值相等

D.零没有相反数

二、填空题

3.-5的相反数是______，绝对值是______。

4.比较大小：-3______-2（填“＞”、“＜”或“＝”）。

5.计算：(-2)×(-3)=______；12÷(-4)=______。

三、解答题

6.计算：

(1)(-12)+5-(-18)

(2)(-3)×4÷(-6)

(3)-22+(-3)×(-4)

学习建议与易错点提示

*数轴是理解有理数的“利器”：很多有理数的问题，如大小比较、相反数、绝对值，结合数轴来理解会更加直观。

*符号是有理数运算的“灵魂”：在进行有理数的加减乘除和乘方运算时，一定要先确定结果的符号，再进行绝对值的运算。尤其是负负得正、负数的奇次幂等规则，需要反复练习以形成条件反射。

*运算顺序要牢记：遇到混合运算，务必严格按照“先乘方，再乘除，最后加减，有括号先算括号内”的顺序进行，切勿跳步或随意更改顺序。

*重视概念辨析：如“相反数”和“倒数”的区别，“绝对值”的非负性，“乘方”与“乘法”的联系与区别等，这些都是易混淆的地方。

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二、整式的加减

核心知识点归纳

整式的加减是代数式运算的基础，它主要涉及整式的概念、同类项的识别与合并，以及去括号法则的应用。

1.整式的有关概念

*代数式：用运算符号（加、减、乘、除、乘方、开方）把数或表示数的字母连接而成的式子叫做代数式。单独的一个数或者一个字母也是代数式。

*单项式