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小学6年级数学知识点

第一单元分数乘法

1.1分数乘整数

分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，都是求几个相同加数的和的简便运算。例如：$\frac{2}{3}\times3$表示3个$\frac{2}{3}$相加的和，即$\frac{2}{3}+\frac{2}{3}+\frac{2}{3}$。

计算方法：用分子乘整数的积作分子，分母不变。能约分的要先约分，再计算，结果更简便。例如：$\frac{2}{3}\times3=\frac{2\times3}{3}=2$；$\frac{3}{4}\times6=\frac{3\times6}{4}=\frac{18}{4}=\frac{9}{2}$（也可先约分：$\frac{3}{4}\times6=\frac{3\times3}{2}=\frac{9}{2}$）。

1.2分数乘分数

分数乘分数的意义是求一个数的几分之几是多少。例如：$\frac{1}{2}\times\frac{1}{3}$表示求$\frac{1}{2}$的$\frac{1}{3}$是多少。

计算方法：用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。同样，能约分的先约分再计算。例如：$\frac{2}{3}\times\frac{3}{4}=\frac{2\times3}{3\times4}=\frac{6}{12}=\frac{1}{2}$（先约分：$\frac{2}{3}\times\frac{3}{4}=\frac{2\times1}{1\times4}=\frac{1}{2}$）。

1.3分数乘小数

计算方法有两种：一是把小数化成分数，再按分数乘分数的方法计算；二是把分数化成小数（能化成有限小数的情况下），再按小数乘法的方法计算；三是如果小数和分数的分母能约分，可先约分再计算。

例如：$0.5\times\frac{2}{3}=\frac{1}{2}\times\frac{2}{3}=\frac{1}{3}$；$\frac{3}{4}\times0.8=0.75\times0.8=0.6$；$0.6\times\frac{5}{6}=\frac{3}{5}\times\frac{5}{6}=\frac{1}{2}$（先约分更简便）。

1.4解决问题

求一个数的几分之几是多少的问题，解题思路：先找出单位“1”的量，单位“1”的量×对应分率=所求量。

例如：小明有20元钱，花了其中的$\frac{3}{5}$，花了多少钱？单位“1”是20元，所求量=20×$\frac{3}{5}$=12（元）。

连续求一个数的几分之几是多少的问题，要先确定每一步的单位“1”，逐步计算。例如：一根绳子长20米，第一次用去$\frac{1}{2}$，第二次用去第一次的$\frac{1}{2}$，第二次用去多少米？第一次用去的长度=20×$\frac{1}{2}$=10（米），第二次用去的长度=10×$\frac{1}{2}$=5（米），综合算式：20×$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{2}$=5（米）。

第二单元位置与方向（二）

2.1确定物体的位置

要确定物体的位置，需要知道两个条件：方向和距离。

步骤：1.确定观测点；2.测量出物体相对于观测点的方向（通常以正北或正南为基准，描述偏东或偏西的角度）；3.测量出物体相对于观测点的距离；4.结合方向和距离，准确描述物体的位置。

例如：以学校为观测点，图书馆在学校北偏东30°方向，距离学校200米处。

2.2描述路线图

描述路线图时，要依次明确每一段的观测点、方向和距离。例如：从家出发，向正东方向走300米到超市，再从超市向东北方向走200米到学校。

2.3画路线图

画路线图的步骤：1.确定比例尺（如1厘米代表100米）；2.确定观测点和方向标；3.根据描述，依次画出每一段的路线，标注出方向和距离。

第三单元分数除法

3.1倒数的认识

倒数的意义：乘积是1的两个数互为倒数。例如：$\frac{2}{3}$和$\frac{3}{2}$互为倒数，因为$\frac{2}{3}\times\frac{3}{2}=1$。

求倒数的方法：1.求分数的倒数，交换分子和分母的位置；2.求整数（0除外）的倒数，把整数看成分母是1的分数，再交换分子和分母的位置；3.求小数的倒数，先把小数化成分数，再交换分子和分母的位置。

注意：0没有倒数，1的倒数是它本身。

3.2分数除以整数

意义：分数除以整数（0除外），表示已知两个因数的积是这个分数，其中一个因数是整数，求另一个因数的运算。