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2025年苏教版科学一年级下册第三单元《空气》大单元整体教学设计
一、内容分析与整合
1.教学内容分析
本单元聚焦“空气”这一核心科学概念，以苏教版教材为依托，精心设计了三个递进式课时：第7课《找空气》、第8课《这里面有空气吗》、第9课《玩空气》。这些内容绝非孤立知识点堆砌，而是构建了完整的认知链条。在《找空气》中，学生通过感官探索与简单工具操作，感知空气的普遍存在性；《这里面有空气吗》则引导学生运用实证思维，验证不同物体中空气的存在形式；《玩空气》进一步深化体验，让学生在趣味活动中理解空气的流动性与可压缩性。这种螺旋上升的设计，充分呼应了一年级学生的认知规
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