2025年浙教版信息科技四年级上册第一单元《泛在的数据》大单元整体教学设计.docx

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2025-12-07 发布于广东
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《2025年浙教版信息科技四年级上册第一单元《泛在的数据》大单元整体教学设计》

一是内容分析与整合

1.教学内容分析

信息科技四年级上册第一单元《泛在的数据》作为学生系统接触数据概念的启蒙阶段，承载着从生活经验向数字素养过渡的关键使命。本单元立足2030新课标对核心素养的深度要求，精心编排四课内容，形成逻辑严密的知识链条：第一课“身边的数据”聚焦学生日常生活的具象感知，通过身高测量、课间活动计数等真实场景，引导学生发现数据无处不在的客观事实；第二课“多样的数据”则在此基础上拓展认知边界，借助多媒体素材展示文字、图像、声音等异构数据形态，帮助学生理解数据表达的