2025年浙教版信息技术高中必修2第二单元《信息系统的支撑技术》大单元整体教学设计.docx

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2025-12-07 发布于广东
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2025年浙教版信息技术高中必修2第二单元《信息系统的支撑技术》大单元整体教学设计

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元聚焦信息系统的支撑技术，是高中信息技术核心素养落地的关键载体。2.1节“计算机硬件”从冯·诺依曼体系切入，剖析CPU、存储器、输入输出设备的协同机制，强调硬件作为信息系统“筋骨”的物理基础。学生需理解硬件性能如何影响系统效率，例如在课堂演示中，当学生对比不同配置电脑运行大数据模拟的差异时，能直观感受主频与缓存对运算速度的制约。2.2节“计算机软件”则转向“灵魂”层面，区分系统软件与应用软件的层次关系。教学中我常以学生熟悉的微信为例：