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七上地理知识点总结

七年级上册地理是地理学科的入门基础，核心围绕“地球认知”“地表形态”“天气气候”“居民聚落”四大板块展开，重点培养同学们的空间思维能力和对地理现象的初步分析能力。本总结紧扣初中地理课程标准，梳理基础概念、核心原理及典型现象，帮助同学们构建入门级地理知识框架，为后续学习奠定基础。

第一部分地球与地图

地球与地图是地理学习的工具性内容，贯穿整个地理学科的学习，核心包括地球的基本概况、经纬网应用及地图判读，是培养空间观念的关键。

一、地球的形状与大小

1.地球的形状：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。人类对地球形状的认知经历了漫长过程：古代“天圆地方”→亚里士多德根据月食现象推测地球是球体→麦哲伦船队环球航行首次证实地球是球体→现代卫星照片精准证明地球的不规则球体形态。

2.地球的大小：三个关键数据为同学们必须掌握的内容。赤道半径约6378千米，极半径约6357千米，平均半径约6371千米；赤道周长约4万千米（坐地日行八万里对应的就是赤道周长）；地球表面积约5.1亿平方千米。

二、地球仪与经纬网

地球仪是地球的模型，经纬网是地球仪上标注的坐标系统，是确定地理位置、判断方向和计算距离的重要工具。

1.地球仪的基本要素

地轴：地球仪上假想的旋转轴，北端始终指向北极星附近，实际地球并不存在地轴。

两极：地轴与地球表面的交点，指向北极星的一端为北极（北纬90°），另一端为南极（南纬90°），两极是地球上最北和最南的点。

赤道：在地球仪上，与南北两极距离相等的最大圆圈，纬度为0°，是南北半球的分界线。

2.经线与纬线

对比项目

经线（子午线）

纬线

形状

半圆，两条相对的经线组成经线圈

圆圈（除两极点外）

长度

所有经线长度都相等

赤道最长，向两极逐渐缩短，两极缩为点

指示方向

南北方向

东西方向

数量

无数条

无数条

3.经度与纬度

对比项目

经度

纬度

起始线

本初子午线（0°经线），经过英国格林尼治天文台旧址

赤道（0°纬线）

度数划分

从本初子午线向东、向西各分180°

从赤道向北、向南各分90°

符号

东经（E）、西经（W）

北纬（N）、南纬（S）

重要分界线

20°W和160°E组成的经线圈，划分东西半球

赤道划分南北半球；30°N/S划分低、中纬度；60°N/S划分中、高纬度

4.经纬网的应用

定位置：地球上任意一点都可以用唯一的经纬度坐标表示，例如北京的坐标约为（40°N，116°E）。判读时先找纬度（赤道以北为北纬，以南为南纬），再找经度（本初子午线以东为东经，以西为西经）。

定方向：在经纬网地图上，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。同一经线上的两点为正南、正北关系；同一纬线上的两点为正东、正西关系；既不在同一经线也不在同一纬线的两点，需先判断南北，再判断东西。

算距离：同一经线上，纬度每相差1°，实际距离约为111千米；同一纬线上，经度每相差1°，实际距离约为111×cosθ千米（θ为该纬线的纬度，赤道上此距离最大，向两极逐渐减小）。

三、地图的阅读

地图是地理信息的载体，掌握地图阅读技巧是地理学习的基本能力，核心包括地图三要素和等高线地形图判读。

1.地图三要素

比例尺：表示图上距离与实地距离的比。①公式：比例尺=图上距离/实地距离；②表现形式：数字式（如1:100000或1/100000）、文字式（如图上1厘米代表实地1千米）、线段式（在地图上画一段线段，并标注出对应的实地距离）；③大小判断：比例尺是个分数，分母越大，比例尺越小，地图表示的范围越大，内容越简略；分母越小，比例尺越大，地图表示的范围越小，内容越详细。例如，世界地图比例尺小，内容简略；校园地图比例尺大，内容详细。

方向：①一般地图：采用“上北下南，左西右东”的原则判断方向；②有指向标的地图：指向标箭头通常指向北方，根据指向标确定方向；③有经纬网的地图：经线指示南北方向，纬线指示东西方向（最精准的方向判断方法）。

图例与注记：图例是地图上表示各种地理事物的符号（如“△”表示山峰，“”表示河流）；注记是地图上说明地理事物名称、海拔等的文字或数字（如“珠穆朗玛峰”“8848.86米”）。阅读地图时，需先熟悉常见图例，才能准确获取地理信息。

2.等高线地形图的判读

基本概念：等高线是指在地图上，把海拔（地面某个地点高出海平面的垂直距离）相同的各点连接成的线；等高距是指相邻两条等高线之间的海拔差（同一幅等高线地形图中，等高距固定不变）。

等高线的基本特征：①同线等高：同一条等高线上所有点的海拔都相同；②同图等距：同一幅图中相邻等高线的等高距相等；③闭合曲线：等高线是闭合的曲线（在地图范围内可能不完整）；④不相交、不重叠：除陡崖处等高线重叠外，其他地方的等高线不相交。

主要地形部位判读：这是等高线地形图判读的核心