电磁波的应用课件 2025-2026学年沪科版物理九年级全一册.pptxVIP

第二节电磁波的应用

第二十章电磁波与信息时代

核心素养

物理观念：帮助学生建立电磁波传播、信号调制与解调、以及移动通信技术的

基本概念框架，理解广播、电视和移动通信的工作原理。

科学思维目标：培养学生运用物理知识分析和解决实际问题的能力，强化逻辑推理和批判性思维。

科学探究：通过实验和探究活动，提升学生的动手能力和实证研究素养。

科学态度与责任：激发学生对科技创新的兴趣，并培养其社会责任意识，强调通

信技术对社会的积极影响。培养信息素养，通信技术的伦理与社会责任。

我们几乎每天都要听广播、看电

视、打电话，那这些图像和声音是怎样传过来的?

(1)无线电信号是从哪里发射的?

(2)声音信号是如何发射到空中的?

(3)信号是如何接收的?

(4)收音机接收的信号是如何变成声音的?

先将信号加载在电磁波上，再把载有信号的

电磁波发射出去，(类似于把信件绑到鸽子身上，放飞鸽子)

从到达接收处的电磁波中把信号检出来。

(类似于鸽子携带信件飞到目的地，从鸽子

身上取下信件并读取)

和调放制大000

话筒把播音员的声音信号转换成电信号，通过调制器加载到高

频电流上，通过天线产生电磁波发射到空中。

无线电广播信号的发射

高频电流

*

话筒把声音信号转换成音频电信号——类似于要发出的信件

载波发生器产生高频电磁波——类似于要远飞的信鸽

调制器把音频电信号加载到高频电磁波上再通过放大器放大

——类似于把信绑在信鸽身上并给信鸽充分的能量

天线把载有音频电信号的电磁波发射出去

——类似于信鸽的放飞

收音机的天线接收到各种各

样的电磁波。由调谐器选出特定频率的信号，再通过解调，将音频信号选出，通过扬声器放出广播电台的声音。

9

选台和解调

9

WIIIII

无线电广播信号的接收

天线——接收各种各样的电磁波

调谐器——选择需要电台的载波信

号

解调——从载波信号中复原音频信号

扬声器——将音频电信号转换成声音

高频电流-WM

调制A和放大

甲

选台和解调

B

(1)电视信号与广播信号有哪

些异同?

(2)电视信号中图像信号和声

音信号是如何发射与接收的?

电视信号的发射和接收

电视直播北京冬奥会

摄像机把图像变成电信号，发射机把电信号加载到频率很高

的电流上，通过发射天线发射到空中。

发射工作由电视台完成。

摄像机发射机

音频放大

话筒

电视的发射

(1)摄像机——将图像转换

成电信号

(2)发射机——将电信号加载到频率很高的电流上

(3)天线——将高频信号

发射到空中

摄像机发射机

音频放大

话筒

由电视台完成

微波几乎沿直线传播，

不能沿地球表面绕射，需建设中继站。

微波中继站的架设会受

到地形、距离等影响，对架设带来不便。

微波中继通信示意图

月球离我们太远，信号衰减、时间

延迟，而且只有当两个通信点同时见到

月亮时，才能完成这两点间的通信。

解决方案：

人造卫星通信

想一想：能否用月亮做中继站，实现微波通信?

通信卫星大多相对地球“静止”——同步卫星。

三颗同步卫星可以

实现全球通信

用碟形天线(大锅)接收来自卫星的信号

中国北斗卫星导航系

1.陆地应用：如车辆自主导航、车辆跟踪监控、

车辆智能信息系统、车联网应用、铁路运营监

控等；

2.航海应用：如远洋运输、内河航运、船舶停泊

与入坞等；

3.航空应用：如航路导航、机场场面监控、精密

进近等。随着交通的发展，高精度应用需求加速释放。

知识巩固

北斗卫星导航系统是我国自主建设、独立运行的全球卫星定位与通

信系统，已面向全球用户提供全天候、全天时的高精度定位服务。下列

关于北斗导航卫星系统说法正确的是(A)

A.北斗卫星导航系统传送信息的速度与光速相同

B.北斗卫星导航系统的空间段采用光纤传送信息

C.北斗卫星导航系统采用超声波为汽车导航

D.北斗卫星导航系统还未建成

设立基地台的原因：

a:手机体积小，发射功率不

大；

b:天线简单，灵敏度不高。

移动电话机由电磁波来传递

声音，它既是无线电发射台又是接收台。

移动电话靠基地台

(较大的固定无线电台)使在

不同地方的人可以互相通话

座机接在市话网上，相当于小型基地台。

工作区域在几十米至几百米的范围。

舰载卫星通讯系统

车载数字新闻通

讯车

课堂总结

无线电广播信号的发射和接收

射频

电流

调制器

音频

电流

发射机(功率放大)

话筒

流

幅

电

调

载波发生器

录音机

二

声波

调制器把音

频电流加载到

高频电流上

话筒把声音信号转换成音频电流

天线把载有天线取出特定

解调器从信号中

分离出