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小学语文阅读理解能力提升策略研究——基于词块理论的实证分析论文

摘要：本文以词块理论为指导，针对小学语文阅读理解能力的提升进行实证分析。通过探讨词块理论在阅读理解中的应用，提出相应的教学策略，旨在为小学语文教师提供切实可行的教学方法，促进学生阅读理解能力的提高。

关键词：小学语文；阅读理解；词块理论；教学策略

一、背景分析

（一）小学语文阅读理解能力的重要性

1.阅读理解能力是学生语文素养的核心

在小学语文教学中，阅读理解能力是衡量学生语文素养的重要指标。它不仅关系到学生能否准确理解文章内容，还涉及到学生的思维品质、文化素养和审美情趣。因此，提高学生的阅读理解能力是语文教学的重要任务。

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