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学校德育工作先进个人评选方案

为深入贯彻立德树人根本任务，进一步加强我校德育工作队伍建设，充分激发广大教职工从事德育工作的积极性、主动性和创造性，树立德育工作先进典型，提升学校德育工作整体水平，特制定本评选方案。

一、评选宗旨与意义

德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长的基石。开展德育工作先进个人评选活动，旨在表彰在学校德育工作中表现突出、成效显著的教职工，总结推广其先进经验和做法，营造全员育人、全程育人、全方位育人的良好氛围，激励广大教职工不忘初心、牢记使命，以更高的热情和更扎实的行动投身德育事业，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

二、评选范围与对象

全校在职在岗教职工，凡在学校德育工作中承担相关职责并做出积极贡献的班主任、学科教师、行政管理人员、后勤服务人员等，均可参与评选。

三、评选条件

参评人员需政治立场坚定，师德师风高尚，模范遵守教师职业道德规范，热爱教育事业，关爱学生，在德育工作中表现突出，并具备以下基本条件：

（一）坚定正确的政治方向与高尚的职业道德

1.认真学习贯彻党的教育方针，深刻理解立德树人根本内涵，具有强烈的事业心、责任感和奉献精神。

2.为人师表，言传身教，在日常工作和生活中严于律己，以身作则，成为学生健康成长的引路人。

3.关心爱护每一位学生，尊重学生人格，平等对待学生，无任何体罚或变相体罚学生等违反师德师风的行为。

（二）扎实的德育专业素养与突出的工作实效

1.熟悉德育工作规律，掌握一定的德育理论与方法，并能灵活运用于实际工作中。

2.积极承担德育工作任务，如担任班主任、指导学生社团、组织德育活动、参与家校社协同育人等，并取得显著成绩。

*若为班主任，所带班级班风正、学风浓，学生思想品德表现良好，无重大违纪事件发生；能有效开展班级管理，关注学生个体差异，做好培优补差和心理疏导工作。

*若为学科教师，能充分挖掘学科蕴含的德育资源，有机渗透德育内容，做到教书与育人相结合，教学效果与育人效果显著。

*若为行政或后勤人员，能立足本职岗位，主动服务德育工作大局，在管理育人、服务育人方面事迹突出。

3.在德育工作中勇于探索创新，积极参与德育课题研究、校本课程开发或德育实践活动设计，其经验或成果在校内或更高层面有一定影响。

（三）良好的示范引领作用与广泛的群众认可

1.在同事中威信较高，能够发挥模范带头作用，积极分享德育工作经验，乐于助人，共同进步。

2.深受学生喜爱和家长好评，在师生中享有良好声誉，群众认可度高。

四、评选程序与方法

1.宣传动员：学校通过教职工大会、校园网、公告栏等多种形式发布评选通知，广泛宣传评选方案，确保每位教职工知晓评选事宜，积极参与。

2.个人申报与部门推荐：

*教职工根据自身实际情况，对照评选条件进行自我申报，填写《德育工作先进个人申报表》，并附个人德育工作事迹材料（字数一般不超过规定范围，突出重点，事迹真实）。

*各年级组、教研组、职能部门在广泛征求意见的基础上，可根据分配名额（如有）或实际情况，向学校评选工作小组推荐候选人，并签署推荐意见。

3.资格审查：学校评选工作小组对申报材料和推荐材料进行初步审查，核实候选人基本情况及事迹真实性，确定符合条件的候选人名单。

4.评审与公示：

*学校评选工作小组组织评审会议，对候选人的事迹材料进行认真审阅、综合评议，可结合民主测评、个别访谈等方式，全面考察候选人的实际表现。

*根据评审结果，确定拟表彰人选，并在校园内进行公示，公示期不少于规定工作日。公示期间，接受广大师生和家长的监督。

5.审批与表彰：公示无异议后，将评审结果报请学校领导班子集体研究审定。审定通过后，学校发文表彰，授予“德育工作先进个人”荣誉称号，并颁发荣誉证书和奖品。

6.事迹宣传：学校将通过校园网、宣传栏、表彰大会等形式，对获奖先进个人的事迹进行宣传报道，发挥其示范引领作用。

五、表彰奖励

1.对获评“德育工作先进个人”的教职工，学校将在年度表彰大会上予以表彰，颁发荣誉证书及适当的物质奖励。

2.获奖情况将作为教职工评优评先、职称晋升、岗位聘任等工作的重要参考依据之一。

3.组织先进个人经验交流会，推广其德育工作方法与经验，促进全校德育工作水平的整体提升。

六、组织领导

为确保评选工作公平、公正、公开、有序进行，学校成立德育工作先进个人评选工作小组，由学校领导、德育处、教务处、工会、教师代表等组成，负责评选活动的组织领导、方案制定、资格审查、评审及相关协调工作。

七、工作要求

1.高度重视，加强领导。各部门要充分认识此项评选活动的重要意义，认真组织，确保评选工作顺利开展。

2.坚持标准，保证质量。严格按照评选条件和程序进行，实事求