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2025年中小学做好“五项管理”工作落实情况自查报告

一、手机管理工作落实情况

为严格落实《关于加强中小学生手机管理工作的通知》要求，我校建立“制度约束+教育引导+家校协同”三位一体管理机制。一是完善制度体系，制定《XX学校学生手机使用管理办法》，明确“非必要不携带、入校后统一保管、教学时段禁用”的核心要求，通过家长会、告家长书等形式向全体家长和学生宣讲，签订《手机使用承诺书》1268份（覆盖全校学生）。二是强化日常监管，在校门设置“手机暂存柜”12个，各班级配备“手机保管箱”，学生入校后主动将手机交班主任统一保管，放学时领回；教学时段（含自习课、午休）实行“手机入箱”检查制度，由值周教师、学生干部组成巡查组，每日抽查3-5个班级，本学期累计开展检查42次，未发现课堂使用手机现象。三是注重教育引导，将手机管理融入心理健康、德育课程，开展“手机与成长”主题班会24场，组织“无手机日”“家庭手机使用公约设计”等活动，引导学生理性看待手机功能。四是关注特殊需求，针对需联系家长的学生，在教学楼设置6部公用电话，班主任及任课教师公开办公电话，保障紧急联络畅通。

截至2025年10月，全校学生带手机入校率由2024年同期的15%降至3%（仅6名学生因特殊情况经申请携带），家长问卷显示98%的家庭支持学校手机管理措施，学生日均非学习时段手机使用时间控制在30分钟以内（据抽样调查数据）。存在的主要问题：个别高年级学生使用智能手表（具备通话、社交功能）替代手机，存在隐蔽性娱乐风险；部分家长因工作原因需通过手机联系孩子，对“统一保管”制度存在轻微顾虑。改进措施：11月起将智能手表纳入管理范围，明确“教学时段关闭数据功能”要求；优化公用电话使用流程，增设“紧急联络绿色通道”，由班主任协助转接家长电话。

二、睡眠管理工作落实情况

我校以“保障学生充足睡眠”为目标，从“到校时间、作业总量、作息引导”三方面综合施策。一是严格规范到校时间，按照“小学不早于8:20、初中不早于8:00”的要求，调整全校作息时间表，小学部到校时间由原7:50推迟至8:20，初中部由7:30推迟至8:00，同步取消早自习（原7:30-8:00），改为“晨读自主时间”，由学生根据兴趣选择阅读、背诵或简单运动。二是严控作业时长，通过“作业公示+学科协调+质量监控”机制，确保小学一、二年级无书面作业，三至六年级日均书面作业完成时间不超过60分钟，初中各年级不超过90分钟。本学期开展作业时长专项检查12次，95%的班级作业时长达标（超标的5%班级已由教务处约谈教师并整改）。三是强化家校协同，通过《致家长的一封信》明确“小学生每日睡眠10小时、初中生9小时”的目标，要求家长监督孩子21:30前入睡（小学）、22:00前入睡（初中）；每月开展“睡眠情况问卷调查”，收集有效数据1120份，其中89%的学生达到睡眠时长要求，11%的学生因家庭习惯（如家长晚睡影响）、兴趣班（如乐器、编程培训）等原因睡眠不足。四是开展“睡眠健康”专题教育，通过科学课、健康讲座普及睡眠对生长发育的影响，组织“21天睡眠打卡”活动，参与学生1086人，78%的学生形成规律作息。

存在的主要问题：部分初中学生因学科难度增加、自主学习需求（如备考竞赛）延长学习时间，导致睡眠不足；少数家长对“早睡”要求执行不严，存在“孩子完成作业后自主安排时间”的宽松管理现象。改进措施：针对初中学生，推行“分层作业+弹性完成”机制，允许学有余力的学生自主选择拓展作业，避免“一刀切”延长学习时间；联合家长委员会制定《家庭作息指导手册》，通过典型案例分享、亲子共学等活动提升家长重视度。

三、读物管理工作落实情况

我校严格落实《中小学生课外读物进校园管理办法》，构建“准入审核-过程监管-教育引导”全链条管理体系。一是把好入口关，成立由校长、教务主任、学科组长、家长代表组成的“课外读物审核小组”，制定《XX学校课外读物推荐目录（2025版）》，涵盖文学、科学、艺术等7大类260种图书，所有推荐读物均通过“内容合规性审查+适切性评估”（重点核查是否存在暴力、低俗、错误价值观内容）。二是规范校内读物管理，图书馆新增图书须经审核小组确认后方可上架，班级图书角实行“学生推荐-教师审核-班级公示”制度，本学期共审核班级图书320册，下架不适宜读物4册（含2册内容涉及不当竞争、2册插图风格低俗）。三是加强校外读物引导，通过家长会、班级群告知家长“不购买、不传播非法出版物”的要求，联合社区图书馆开展“优秀读物推荐”活动，每学期发布《家庭阅读指南》，推荐适合各年级学生的课外读物50种。四是深化阅读指导，将阅读课纳入课表（小学每周2节、初中每周1节），教师通过“阅读策略指导+主题讨论+成果展示”等方式提升阅读质量，本学期组织“经典