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2025年青岛版信息技术第二册第二单元《信息隐私与安全》大单元整体教学设计
一、内容分析与整合
1.教学内容分析
站在讲台前多年，我始终坚信信息技术教育不是简单的工具操作课，而是塑造数字时代公民素养的基石。本单元四课内容如同精心编织的安全防护网，每一课都承载着不可替代的育人价值。第一课“个人隐私好习惯”聚焦日常行为习惯的养成，从设置强密码到识别钓鱼链接，引导学生将隐私保护内化为指尖的本能反应。记得去年指导市级公开课时，一位学生分享自己因随意填写问卷导致骚扰电话的经历，这让我深刻意识到，隐私教育必须从生活细节切入，避免空洞说教。第二课“数字作品安全存”则转向创
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