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初三数学知识点归纳

初三数学是初中知识的综合与升华，既是对七八年级内容的深化应用，也包含一元二次方程、二次函数、圆、旋转、相似三角形等核心新内容。这些知识不仅是中考的重中之重，更是衔接高中数学的关键纽带。本归纳以中考考纲为导向，整合各章节核心定义、公式定理、易错点及综合应用技巧，注重“基础巩固—专题突破—综合提升”的层级设计，助力初三学生系统备考、高效提分。

第一部分数与代数：方程与函数的综合应用

数与代数模块在初三聚焦“高次方程求解”“函数图像与性质深化”“方程与函数结合”三大核心，是中考解答题的高频命题区域，强调计算准确性与逻辑推理能力。

一、一元二次方程

1.定义与一般形式

定义：只含有一个未知数，且未知数的最高次数是2的整式方程，叫做一元二次方程。

一般形式：ax2+bx+c=0（a、b、c为常数，a≠0），其中a是二次项系数，b是一次项系数，c是常数项。注意a≠0是前提，若a=0则退化为一元一次方程。

常见形式：直接开平方式（x2=m，m≥0）、因式分解形式（(x-x?)(x-x?)=0）、配方式（(x+h)2=k，k≥0）。

2.解法技巧

解法名称

适用情况

解题步骤

直接开平方法

方程可化为x2=m（m≥0）或(x+h)2=k（k≥0）形式

直接对等式两边开平方，得x=±√m或x=-h±√k

因式分解法

方程右边为0，左边能分解为两个一次因式乘积（如x2-3x+2=0）

①移项使右边为0；②分解左边为(x-a)(x-b)=0；③令每个因式为0，得x?=a，x?=b

配方法

所有一元二次方程，尤其二次项系数为1且一次项系数为偶数的方程

①移项（常数项到右边）；②化二次项系数为1；③配方（两边加一次项系数一半的平方）；④化为(x+h)2=k形式；⑤开平方求解

公式法

所有一元二次方程，尤其无法因式分解的方程

①确定a、b、c的值；②计算判别式Δ=b2-4ac；③若Δ≥0，代入求根公式x=[-b±√(b2-4ac)]/(2a)；若Δ0，方程无实数根

3.判别式与根的关系

判别式定义：对于一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0），Δ=b2-4ac叫做根的判别式。

根的情况判定：

Δ0：方程有两个不相等的实数根；

Δ=0：方程有两个相等的实数根（此时根为x=-b/(2a)）；

Δ0：方程没有实数根（但在复数范围内有两个共轭虚根，初三阶段不要求）。

应用：判断方程根的情况、求参数取值范围（如“若方程x2-2x+k=0有实数根，求k的取值范围”，由Δ=4-4k≥0得k≤1）。

4.根与系数的关系（韦达定理）

核心结论：若一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0）的两个实数根为x?、x?，则x?+x?=-b/a，x?·x?=c/a。

拓展应用：已知一根求另一根、求根的代数式的值（如x?2+x?2=(x?+x?)2-2x?x?）、构造新方程（以x?、x?为根的方程为x2-(x?+x?)x+x?x?=0）。

注意事项：使用韦达定理的前提是方程有实数根，即Δ≥0，否则结论不成立。

二、二次函数

1.定义与解析式形式

定义：形如y=ax2+bx+c（a、b、c为常数，a≠0）的函数，叫做二次函数。a决定函数图像的开口方向和开口大小，b与a共同决定对称轴位置，c决定图像与y轴的交点。

三种解析式形式：

一般式：y=ax2+bx+c（a≠0），适用于已知任意三点坐标求解析式；

顶点式：y=a(x-h)2+k（a≠0），其中(h,k)是抛物线的顶点坐标，适用于已知顶点和另一点坐标求解析式；

交点式：y=a(x-x?)(x-x?)（a≠0），其中x?、x?是抛物线与x轴交点的横坐标，适用于已知抛物线与x轴交点和另一点坐标求解析式。

2.图像与核心性质

性质维度

当a0时（开口向上）

当a0时（开口向下）

开口方向与大小

开口向上，a越大，开口越小

开口向下，a的绝对值越大，开口越小

对称轴

直线x=-b/(2a)（顶点式中为x=h）

顶点坐标

(-b/(2a),(4ac-b2)/(4a))（顶点式中为(h,k)）

增减性

当x-b/(2a)时，y随x增大而减小；当x-b/(2a)时，y随x增大而增大

当x-b/(2a)时，y随x增大而增大；当x-b/(2a)时，y随x增大而减小

最值

当x=-b/(2a)时，y有最小值(4ac-b2)/(4a)

当x=-b