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高一物理力学基础知识复习册

引言：力学的基石与图景

力学，作为物理学的古老分支，亦是我们理解自然界运动规律的基石。从苹果落地到行星运转，从微观粒子的碰撞到宏观物体的平衡，力学原理无处不在。本册旨在系统梳理高一阶段力学的核心知识，帮助同学们构建清晰的知识网络，深化对基本概念和规律的理解，提升分析与解决实际问题的能力。请同学们在复习过程中，不仅要记忆公式定理，更要注重理解其物理本质，培养物理思维，并通过适量练习加以巩固。

第一部分：力的基本概念

1.1力的定义与特性

力是物体对物体的作用。这种作用具有物质性（不能脱离物体单独存在）、相互性（施力物体同时也是受力物体）和矢量性（既有大小，也有方向）。力的作用效果主要体现在两个方面：一是使物体发生形变；二是改变物体的运动状态（即改变物体速度的大小或方向）。

力的三要素是力的大小、方向和作用点。这三个要素共同决定了力的作用效果。为了直观描述力，我们引入力的图示：用一根带箭头的线段表示力，线段的长度按比例表示力的大小，箭头的指向表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点。在不需要精确标度时，力的示意图可用于粗略表示力的方向和作用点。

1.2力的分类

按力的性质划分，常见的力包括重力、弹力、摩擦力、分子力、电场力、磁场力等。按力的效果划分，则有拉力、压力、支持力、动力、阻力、向心力、回复力等。效果不同的力，性质可能相同；性质不同的力，效果也可能相同。

1.2.1重力

由于地球的吸引而使物体受到的力称为重力。其大小G=mg，方向竖直向下。重力的等效作用点称为重心。物体的重心位置与物体的形状和质量分布有关，质量分布均匀、形状规则的物体，其重心在几何中心。

1.2.2弹力

物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力。弹力产生的条件是：直接接触且发生弹性形变。弹力的方向与施力物体形变的方向相反，或与使物体发生形变的外力方向相反。常见的弹力有：压力和支持力（方向垂直于接触面指向被压或被支持的物体）、绳子的拉力（方向沿绳子指向绳子收缩的方向）。胡克定律揭示了弹簧弹力与形变的关系：在弹性限度内，F=kx，其中k为劲度系数，x为形变量（伸长量或压缩量）。

1.2.3摩擦力

摩擦力是两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动趋势时，在接触面上产生的阻碍相对运动或相对运动趋势的力。摩擦力产生的条件为：接触面粗糙、存在弹力、有相对运动或相对运动趋势。

静摩擦力：发生在相对静止但有相对运动趋势的物体之间，其大小随外力的变化而变化，范围是0f静≤fmax，方向与相对运动趋势方向相反。最大静摩擦力略大于滑动摩擦力，在粗略计算中有时可认为相等。

滑动摩擦力：发生在相对滑动的物体之间，其大小f滑=μFN，其中μ为动摩擦因数，FN为接触面间的正压力。滑动摩擦力的方向与相对运动方向相反。

理解摩擦力时，务必注意“相对”二字，即摩擦力的方向是与“接触的物体”的相对运动或相对运动趋势方向相反，而非与物体对地的运动方向相反。

第二部分：力的合成与分解

2.1力的等效替代与共点力

如果一个力产生的效果与几个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力，那几个力就叫做这个力的分力。求几个力的合力叫做力的合成，求一个力的分力叫做力的分解。力的合成与分解都遵循等效替代的思想。

共点力是指几个力作用于同一点，或几个力的作用线相交于一点。我们高中阶段主要研究共点力的合成与分解。

2.2力的合成：平行四边形定则与三角形定则

力的合成遵循平行四边形定则：以表示两个共点力的线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就表示合力的大小和方向。

三角形定则是平行四边形定则的简化：把两个矢量首尾相接，从第一个矢量的始端指向第二个矢量的末端的有向线段就表示合矢量的大小和方向。

对于两个共点力F1、F2，其合力F的大小范围是|F1-F2|≤F≤F1+F2。合力随两分力夹角的增大而减小。当两分力同向时合力最大，反向时合力最小。

多个共点力的合成，可先求出任意两个力的合力，再将这个合力与第三个力合成，依次类推，直到求出所有力的合力。

2.3力的分解：按效果分解与正交分解

力的分解是力的合成的逆运算，同样遵循平行四边形定则。一个力可以分解为无数对分力，但在实际问题中，我们通常根据力的实际作用效果进行分解，或者采用正交分解法。

按效果分解：例如，斜面上物体的重力，通常分解为沿斜面向下的分力（使物体下滑）和垂直斜面向下的分力（使物体压紧斜面）。

正交分解法：将物体受到的所有力沿选定的两个相互垂直的方向（通常取水平和竖直方向，或沿斜面和垂直斜面方向）进行分解，然后在这两个方向上分别求合力，从而将复杂的矢量运算转化为简单的代数运算。这是解决力学问题的常用方法，尤其在处理多个力作用的平衡问题或动力学问题时非