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基于问题链的高中数学教学设计研究——以三角函数为例论文

摘要：本文以高中数学教学为研究对象，以三角函数为例，探讨基于问题链的教学设计策略。通过分析当前高中数学教学中存在的问题，提出针对性的解决方案，旨在提高学生的数学素养和思维能力。

关键词：问题链；高中数学；教学设计；三角函数

一、问题的提出

（一）1.学生对三角函数概念的理解不深刻

在高中数学教学中，三角函数是重点和难点之一。然而，许多学生在学习过程中对三角函数的概念理解不深刻，导致在实际应用时无法灵活运用。其主要原因如下：

首先，学生在学习三角函数时，往往只关注公式和运算，而忽视了其背后的几何意义和实际应用。这导致学生在解决问题时，无法