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小学科学：仿生机器人运动原理与科学思维培养教学策略论文

**摘要**：本文旨在探讨小学科学教学中仿生机器人运动原理的应用及其对学生科学思维培养的有效策略。通过对当前小学科学教育现状的分析，指出存在的教学资源单一和科学思维培养不足的问题，并提出相应的解决策略。本文结合实际教学案例，深入剖析仿生机器人运动原理在教学中的具体应用，旨在为小学科学教师提供切实可行的教学参考。

**关键词**：小学科学、仿生机器人、运动原理、科学思维、教学策略

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**一、问题的提出**

在当前小学科学教育的实践中，我们不难发现一些亟待解决的问题。这些问题不仅影响了学生对科学知识的理解和掌握，更阻碍了他们科学思维能力