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小学英语绘本教学中的文化内涵与主教材融合研究论文

摘要：本文旨在探讨小学英语绘本教学中的文化内涵与主教材融合的有效途径，以期提高学生的英语学习兴趣、文化素养和跨文化交际能力。通过分析当前小学英语绘本教学现状，提出问题，并从文化内涵与主教材融合的角度提出相应策略。

关键词：小学英语；绘本教学；文化内涵；主教材融合

一、问题的提出

（一）文化内涵在小学英语绘本教学中的缺失

1.教师对文化内涵的忽视

在当前的小学英语绘本教学中，部分教师过于关注语言知识的传授，而忽视了绘本中的文化内涵。他们往往将重点放在单词、句型的讲解上，忽略了绘本所传递的文化背景、价值观念和情感表达。这种现象导致学生在学习英语的