2025年超星尔雅学习通《音乐艺术传承与创新》章节测试题库及答案解析.docxVIP

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2025年超星尔雅学习通《音乐艺术传承与创新》章节测试题库及答案解析

单位所属部门:________姓名:________考场号:________考生号:________

一、选择题

1.音乐艺术传承的主要方式是()

A.口耳相传

B.书面记录

C.现代科技

D.跨文化交流

答案:A

解析:音乐艺术传承的核心在于通过口传心授的方式,将音乐技能、风格和文化内涵代代相传。虽然书面记录和现代科技也在发挥作用,但口耳相传是最传统和最直接的传承方式。跨文化交流是音乐艺术创新的重要途径,但不是传承的主要方式。

2.中国传统音乐中,五音指的是()

A.宫、商、角、徵、羽

B.角、徵、宫、商、羽

C.宫、角、徵、商、羽

D.商、角、徵、宫、羽

答案:A

解析:中国传统音乐理论中的五音是指宫、商、角、徵、羽,这五个基本音阶,构成了中国传统音乐的独特韵味和调式体系。其他选项的排列顺序均不符合传统音乐理论。

3.音乐艺术创新的基本要素是()

A.独创性、时代性、实用性

B.独创性、传统性、时代性

C.传统性、实用性、时代性

D.独创性、传统性、实用性

答案:B

解析:音乐艺术创新需要具备独创性,即突破传统、形成新的艺术表达;时代性,即反映当代社会文化和审美需求;传统性,即吸收和借鉴传统音乐元素。实用性虽然重要,但不是创新的基本要素。

4.古典音乐作品中,交响乐通常由哪些乐器组构成()

A.木管组、铜管组、打击乐组、弦乐组

B.木管组、铜管组、打击乐组

C.木管组、铜管组、弦乐组

D.打击乐组、弦乐组

答案:A

解析:交响乐是古典音乐中最重要的体裁之一,其标准编制包括木管组(如长笛、双簧管等)、铜管组(如小号、大号等)、打击乐组和弦乐组(如小提琴、大提琴等),这种完整的编制能够展现丰富的音乐表现力。

5.中国传统戏曲中,唱、念、做、打是指()

A.四种基本表演技巧

B.四种主要唱腔

C.四种角色类型

D.四种舞台布景

答案:A

解析:唱、念、做、打是中国传统戏曲表演的四种基本技巧,分别指歌唱、念白、做功(身段表演)和武打,是戏曲演员必须掌握的核心技能。

6.音乐风格的形成主要受哪些因素影响()

A.地域文化、历史背景、民族传统

B.地域文化、经济条件、民族传统

C.历史背景、经济条件、民族传统

D.地域文化、历史背景、经济条件

答案:A

解析:音乐风格的形成与地域文化、历史背景和民族传统密切相关,这些因素共同塑造了不同地区和民族的独特音乐特征。

7.现代音乐中,电子音乐的主要特点是什么()

A.使用传统乐器、注重和声、强调旋律

B.使用电子乐器、注重节奏、强调音色

C.使用传统乐器、注重节奏、强调音色

D.使用电子乐器、注重和声、强调旋律

答案:B

解析:电子音乐是以电子乐器和电子技术为主要创作手段的音乐形式,其特点在于使用电子乐器、注重节奏和音色的创造,突破了传统乐器的限制。

8.音乐艺术教育的根本目的是()

A.培养专业音乐人才

B.提高学生音乐技能

C.传承音乐文化

D.丰富校园生活

答案:C

解析:音乐艺术教育的根本目的是传承和弘扬音乐文化,通过音乐教育培养学生的审美能力、文化素养和艺术修养,使其成为具有音乐素养的公民。

9.音乐艺术批评的主要功能是()

A.推广优秀作品、引导艺术发展

B.评价艺术作品、提高艺术水平

C.保护艺术传统、促进文化交流

D.创作艺术作品、推动艺术创新

答案:B

解析:音乐艺术批评通过对艺术作品的评价和分析,可以帮助提高艺术水平,促进音乐艺术的健康发展,其核心功能在于评价和引导。

10.音乐艺术与科技的关系是()

A.相互独立、互不干扰

B.科技影响艺术、艺术促进科技

C.艺术依赖科技、科技促进艺术

D.艺术影响科技、科技影响艺术

答案:D

解析:音乐艺术与科技之间存在着相互影响的关系,艺术创作需要科技手段的支撑,而科技发展也推动着音乐艺术形式的创新和表现方式的变革。

11.在音乐艺术传承过程中,哪项活动最能体现其活态性特征?()

A.音乐乐谱的印刷出版

B.古籍音乐文献的整理研究

C.传统音乐表演的口传心授

D.音乐理论著作的编写发行

答案:C

解析:音乐艺术的活态性特征主要体现在其传承过程中,即通过表演者的口传心授、实践体验等方式将音乐技能和文化内涵传递下去。乐谱、文献和理论著作属于静态载体,而口传心授是动态的、实践性的传承方式。

12.中国古代宫廷音乐的主要功能是?()

A.服务于宗教仪式

B.休闲娱乐大众百姓

C.娱乐宫廷贵族成员

D.治国安邦、彰显礼仪

答案:D

解析:中国古代宫廷音乐作为礼乐文化的重要组成部分,其首要功能是服务于国家政治和社会秩序,通过音乐活动体现等级制度、规范社会行为

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