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幼儿园科学小实验口头测试题及答案详解

一、选择题（每题2分，共10题）

说明：请听题后选择最符合实验现象或原理的选项。

1.在“沉与浮”实验中，用同样的力将木块和石块放入水中，哪个更容易浮起来？

A.石块

B.木块

C.一样容易

D.无法确定

2.“颜色混合”实验中，将红色和黄色颜料混合后会变成什么颜色？

A.蓝色

B.绿色

C.紫色

D.黑色

3.在“影子游戏”实验中，如果将手电筒移远，影子会发生什么变化？

A.变长

B.变短

C.不变

D.消失

4.“会唱歌的瓶子”实验中，往瓶子里加水后，敲击瓶子声音会发生什么变化？

A.变高

B.变低

C.不变

D.消失

5.在“植物生长”实验中，种子发芽需要哪些条件？（多选）

A.土壤

B.阳光

C.水

D.音乐

二、填空题（每空1分，共10空）

说明：请根据实验现象或原理填空。

1.在“空气有力量”实验中，用气球吹起来后，气球会______，说明空气有______。

2.“冰融化”实验中，冰变成水是因为______，这个过程叫______。

3.在“磁铁游戏”实验中，磁铁能吸住铁钉，但不能吸住______，说明磁铁有______。

4.“会跳舞的盐”实验中，往酒精灯火焰上撒盐，盐会______，因为酒精燃烧产生______。

5.“自制火山”实验中，小苏打和醋混合会产生______，这是因为化学反应产生了______。

三、简答题（每题5分，共5题）

说明：请用简短的语言描述实验步骤或解释现象。

1.简述“植物生长”实验的步骤，并说明每个步骤的作用。

2.解释为什么“沉与浮”实验中，同样大小的塑料瓶装满水会沉，装一半水会浮？

3.描述“影子游戏”实验的原理，并举例说明如何让影子变长或变短。

4.解释“会唱歌的瓶子”实验中，瓶子里的水越多声音越低的原因。

5.简述“自制火山”实验的步骤，并说明为什么会产生气泡。

四、实验设计题（10分）

说明：请设计一个简单的科学小实验，说明实验目的、材料、步骤和预期结果。

例如：设计一个“会变色的花”实验，说明如何用不同颜色的液体让花朵变色。

答案及解析

一、选择题

1.B

解析：木块密度比水小，更容易浮起来；石块密度比水大，会沉。

2.B

解析：红色和黄色混合会变成橙色（颜料混合原理）。

3.A

解析：手电筒移远，光线角度变小，影子会变长。

4.B

解析：瓶子里的水越多，振动频率越低，声音越低。

5.A、B、C

解析：种子发芽需要土壤、阳光和水，音乐没有直接影响。

二、填空题

1.上涨、压力

解析：气球受空气压力作用会膨胀。

2.受热、融化

解析：冰吸收热量变成水，这个过程叫融化。

3.玻璃、磁性

解析：磁铁只能吸铁质物体，玻璃不是铁质。

4.跳舞、热气流

解析：酒精燃烧产生上升的热气流，带动盐粒运动。

5.气泡、气体

解析：小苏打和醋反应产生二氧化碳气体，形成气泡。

三、简答题

1.实验步骤及作用

-步骤：①选饱满种子埋入土中；②每天浇水；③放在阳光下；④观察发芽情况。

-作用：①选种子保证发芽率；②水提供生长所需；③阳光促进光合作用；④观察记录生长过程。

2.沉与浮原因

-塑料瓶装满水时，总密度大于水，会沉；装一半水时，总密度小于水，会浮。

3.影子游戏原理及例子

-原理：光线被不透明物体阻挡形成影子，光源角度影响影子长短。

-例子：手电筒靠近物体，影子变短；远离物体，影子变长。

4.瓶子声音变化原因

-水越多，瓶子振动频率越低，声音越低；水越少，频率越高，声音越高。

5.自制火山步骤及原理

-步骤：①准备小苏打、醋、红颜料；②将小苏打放入瓶中，加颜料；③缓慢倒入醋，观察气泡。

-原理：小苏打和醋反应产生二氧化碳气体，形成气泡，模拟火山喷发。

四、实验设计题

实验名称：会变色的花

实验目的：观察不同颜色的液体如何让花朵变色。

材料：白花、透明玻璃杯、红墨水、蓝墨水、水、剪刀

步骤：

1.剪掉花底部叶子，插入玻璃杯中；

2.在一个杯中加入红墨水和水，另一个杯中加入蓝墨水和水；

3.观察花朵在24小时内颜色变化。

预期结果：红色液体组花朵变红，蓝色液体组花朵变蓝，说明花朵吸水会变色。

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