2025年吉安市青原区两山人力资源服务有限公司招聘项目制工作人员笔试题库附答案解析（夺冠）.docxVIP

2025年吉安市青原区两山人力资源服务有限公司招聘项目制工作人员笔试题库

第一部分单选题(100题)

1、联合行文时，发文机关标志可以并用联合发文机关名称，也可以单独用（）。

A.主办机关名称

B.协商机关名称

C.联合机关简称

D.上级机关名称

【答案】：A

2、甲见邻居家中失火恐殃及自己家，遂用自备的灭火器救火。甲的行为属于（）。

A.紧急避险

B.侵权行为

C.不当得利

D.无因管理

【答案】：D

3、《关于党内政治生活的若干准则》指出，“党内真正实行（），才有可能建立起在党员和群众中有威信的、强有力的领导班子。”

A.民主决策

B.民主选举

C.民主管理

D.民主投票

【答案】：B

4、国家审计机关对国家的财政金融机构和企业事业组织财务收支情况的审计活动。我国审计监督属于（）。

A.社会监督

B.司法监督

C.行政监督

D.财务监督

【答案】：C

5、经过我们长期努力，中国特色社会主义进入了新时代。下列对“新时代”理解正确是（）。

A.这个新时代是已经实现了全体人民共同富裕的时代

B.这个新时代是已经实现了中华民族伟大复兴中国梦的时代

C.这个新时代是决胜建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代

D.这个新时代是中国已经成为了发达国家的时代

【答案】：C

6、梁某开了一家土特产店，他将自家腌制的腊肉放至冰箱冷冻保存，到春节前再拿出来高价卖出。这种现象表明（）。

A.供求关系决定价格

B.供求关系影响价格

C.价格的变化是无规律可循的

D.价格由价值决定

【答案】：B

7、良好生态环境是最公平的（），是最普惠的民生福祉。

A.自然产品

B.公共产品

C.社会产品

D.基础产品

【答案】：B

8、下列选项中，哪项属于江西省第一批国家级非物质文化遗产（）。

A.弋阳腔

B.客家古文

C.稻作习俗

D.赣剧

【答案】：A

9、适用于治安调解的有（）。

A.亲友、邻里、同事、在校学生之间因琐事发生的纠纷

B.雇凶伤害他人的

C.结伙斗殴或者其他寻衅滋事的

D.多次实施违反治安管理行为的

【答案】：A

10、下列公文中文种选用不正确的是（）。

A.2020年全国教育事业发展统计公报

B.XX市人民政府关于深入开展爱国卫生运动的意见

C.XX省人民政府办公厅关于2020年度政务公开工作考核情况的通报

D.XX省人民政府办公厅关于印发XX省政府购买服务实施办法的决议

【答案】：D

11、关于市场结构，以下说法错误的是（）。

A.产品市场主要指消费品市场，它是市场经济中最基本的市场

B.生产要素所有权分配状况和要素价格决定了收入分配

C.土地这一生产要素仅指土地本身，不包含土地上的自然资源

D.竞争的主体主要是经营者

【答案】：C

12、垄断竞争市场是一种（）的市场。

A.垄断压制了竞争

B.竞争打破了垄断br

C.垄断和竞争共存

D.产品完全无差别

【答案】：C

13、在社会主义市场经济条件下，政府职能的范围有（）。

A.企业的人事管理

B.企业的生产经营管理

C.企业的注册登记

D.企业的财务管理

【答案】：C

14、吴某将名贵的翡翠项链遗失，为找回该项链，在其住所附近张贴寻物启事并悬赏5000元。经查，该项链被懂行的苏某拾得。下列选题正确的是（）。

A.若苏某返还项链，吴某应当支付5000元悬赏报酬

B.若苏某拾得项链后，送给了朋友夏某，则该项链归夏某所有

C.若苏某拾得项链后，未妥善保管遗失了该项链，苏某不用向吴某赔偿

D.若苏某拾得项链后，交给有珠宝经营资质的祝某出售，王某在祝某处花费15万元购得该项链，则吴某可以向王某请求返还该项链，且无需支付任何费用

【答案】：A

15、云南省在进行文化体制改革中，对各个文艺演出团体，坚持“一团一策”，允许各个院团根据自身实际和发展要求，调整完善分配方式，在收入分配上坚持按劳分配、多得多劳的原则，调动了各演出团体的积极性。不同演出团体的职工，付出同样的劳动，获得的劳动报酬也会有所差别，这是因为（）。

A.贯彻按劳分配原则使团体中的一部分人先富起来

B.按劳分配的实质与演出团体的效益是联系在一起的

C.按劳分配的实现形式与演出团体的利益是联系在一起的

D.按劳分配与按生产要素分配是联系在一起的

【答案】：B

16、（）是中国最长的内陆河、为世界第五大内陆河，发源于天山山脉及喀喇昆仑山，沿塔克拉玛干沙漠北缘，穿过阿克苏、沙雅、库车、轮台、库尔勒、尉犁等县（市）的南部，沿最后流入台特玛湖。

A.辽河

B.海河

C.雅鲁藏布江

D.塔里木河

【答案】：D

17、以下对混合所有制经济理解