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基于数据分析的混合式教学模式优化策略

前言

在实施混合式教学模式时，首先要明确每一门计算机核心课程的教学目标和学习任务。教学目标应具体、可操作，能够覆盖课程的核心内容，并兼顾学生的理论与实践能力培养。学习任务应细化到每一周或每个模块，通过明确的学习目标引导学生逐步完成学习任务。任务的设置应具备挑战性和趣味性，以提高学生的学习兴趣和动力。

线上线下融合教学模式对教师的要求较高，教师不仅要具备传统教学的能力，还需掌握一定的信息技术技能和线上教学的管理技巧。部分教师可能存在技术应用方面的短板，因此需要加强教师的信息技术培训，提升其使用在线平台和工具的