小学数学人教版二年级上册 小学数学2. 用2~6的乘法口诀求商教学设计.docxVIP

2.用2~6的乘法口诀求商

课程：小学数学

教材：小学数学人教版二年级上册

章节：2.用2~6的乘法口诀求商

例题1用3的乘法口诀求商

教材分析

知识内涵

地位和作用：“用3的乘法口诀求商”处于小学数学低年级除法运算学习阶段，是在学生掌握乘法口诀以及初步认识除法意义的基础上进行教学的。它为后续学习用更大数字的乘法口诀求商以及更为复杂的除法运算奠定基础，起着承上启下的关键作用。

内容呈现：教材以12个桃，每只小猴分3个，可分给几只小猴的情境引入，设置12÷3=□的例题。通过学生1连续减法和学生2想乘法算除法两种思路，引出用乘法口诀求商的方法，随后设置“

编排特点、意图及逻辑线索：编排从具体情境出发，符合低年级学生形象思维为主的特点，意图引导学生将实际问题抽象为数学问题。通过不同学生思考方式的展示，丰富学生解题思路，逐步引导学生掌握用乘法口诀求商这一高效方法，逻辑清晰，由浅入深。

素养内涵

运算能力：学生在解决12÷3及

推理意识：学生2从“几只小猴分12个”思考，通过想3×4=

应用意识：以分桃子的生活情境为载体，让学生体会数学知识在实际生活中的应用，将生活问题转化为数学问题求解，增强应用意识。

教学目标

经历分桃子的过程，通过操作与思考理解12÷3的含义，学会用3

在比较不同分法的过程中，体验从减法到乘法口诀求商的优化过程，提升解决问题的策略意识和数学思维的条理性。

通过用