2026年关于开展师德师风集中教育活动情况的汇报材料(3篇).docxVIP

2026年关于开展师德师风集中教育活动情况的汇报材料(3篇)

为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，全面加强新时代教师队伍建设，我校（单位）根据教育部统一部署，于2026年3月至9月集中开展师德师风专题教育活动，通过深化理论学习、强化问题整改、完善制度机制，着力提升教师思想政治素质和职业道德水平，现将活动开展情况汇报如下。

一、深化思想认识，构建系统化教育体系

（一）强化政治引领，筑牢思想根基。校党委（党组）切实履行主体责任，成立师德师风建设领导小组，制定《2026年师德师风集中教育实施方案》，将师德师风建设纳入学校（单位）发展总体规划。先后召开专题党委会3次、全校（单位）动员部署会2次，组织中层以上干部专题研讨5场，确保教育活动覆盖全体教职工。重点学习习近平总书记关于师德师风的重要指示批示精神，原原本本研读《中华人民共和国教师法》《新时代高校教师职业行为十项准则》等法规文件，结合2026年新版《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》要求，开展师德规范大家谈系列活动，形成学习笔记2300余份、心得体会1800余篇。

（二）创新教育载体，丰富学习形式。打造线上+线下理论+实践双融合学习模式：线上依托学习强国教育板块、校园网专题专栏，开设师德微课堂26期，推送学习资料120余篇，参与率达98.7%；线下组织师德标兵巡回宣讲会8场，邀请全国教书育人楷模、省级优秀教师等12人分享育人故事，举办师德主题辩论赛师德承诺签名等活动30余场。开展红色教育铸师魂实践活动，组织教师赴革命老区、爱国主义教育基地参观学习，累计参与人数达1500人次，形成行走的思政课特色品牌。

（三）聚焦分层分类，增强教育实效。针对不同群体实施精准化教育：对新入职教师开展师德第一课培训，完成48学时岗前师德教育并签订承诺书；对中青年教师组织师德师风提升工作坊，围绕学术诚信、师生关系等主题开展案例教学；对离退休教师开展荣休师德传承活动，收集整理师德故事50余则。同时，将师德教育融入日常教学科研管理，在教师职称评审、评优评先中实行师德一票否决制，建立师德档案动态管理系统。

二、坚持问题导向，完善常态化治理机制

（一）深入查摆整改，破解突出问题。通过群众提、自己找、上级点等方式，开展师德师风问题大排查。发放调查问卷3000余份，召开师生座谈会45场，设立意见箱20个，梳理出师德认知偏差、职业倦怠、学术不端等6大类23项问题。建立一问题一方案一专班整改机制，制定整改措施58条，完成学术诚信专项整治、教学行为规范等专项行动，处理违规教师3人，约谈提醒12人次。针对师生反映强烈的有偿补课收受礼品等问题，出台《师德失范行为处理细则》，建立快速反应处置机制。

（二）强化制度保障，构建长效体系。修订《教师职业道德规范实施办法》等7项制度，新增《师德考核评价指标体系》，从政治素质、职业行为、育人成效等5个维度设置20项具体指标。建立三位一体监督网络：校内由纪检监察部门牵头开展日常监督，校外聘请20名社会监督员参与明察暗访，线上开通师德师风投诉平台，实现监督全覆盖。2026年以来，受理师德相关投诉15件，办结率100%，群众满意度达96.3%。

（三）健全激励机制，激发内生动力。开展年度师德标兵最美教师等评选活动，表彰先进个人50名、优秀团队10个，编印《师德先进事迹汇编》。设立师德建设专项基金，用于支持教师参加师德培训、开展育人研究。实施教师关爱工程，建立教师心理健康服务中心，开展压力疏导、职业规划等服务，组织教师体检、疗养等活动，切实解决教师实际困难，增强职业幸福感。

三、突出实践成效，彰显专业化建设成果

（一）教师队伍素质显著提升。通过集中教育，教师思想政治素质明显增强，95%以上教师表示更加坚定了教书育人的初心使命。涌现出一批先进典型，2名教师获评全国优秀教师，5个团队荣获省级教学成果奖，教师参与志愿服务、社会公益活动人数同比增长40%。在年度师德考核中，优秀率达82%，较上年提升15个百分点。

（二）育人质量持续提高。将师德教育与人才培养深度融合，教师课堂教学满意度达98.5%，学生评教优良率提升至97%。开展课程思政示范课堂建设，立项建设课程120门，形成每门课程有思政，每位教师讲育人的良好氛围。学生思想政治素质测评合格率达100%，毕业生就业率、用人单位满意度均创历史新高。

（三）社会声誉不断提升。学校（单位）师德师风建设经验被省级媒体报道20余次，相关做法在全国师德建设工作会议上作典型发言。家长满意度调查显示，对教师师德师风评价非常满意率达96%，较活动前提升8个百分点。学校（单位）获评省级师德师风建设示范单位，成为区域内师德建设标杆。

通过本次集中教育活动，我校（单位）师德师风建设取得阶段性成效，但也存在教育形式创新性不足、长效机制有待进一步完