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《刘姥姥进大观园》教案

一、课题名称

《刘姥姥进大观园》精读研讨

二、授课对象

高中学生

三、课时安排

2课时

四、教学目标

1.知识与技能：

*学生能够梳理刘姥姥二进大观园的主要情节脉络，把握关键场景和细节描写。

*学生能够分析刘姥姥的人物形象特点，理解其在小说中的多重作用。

*学生能够品味作者在刻画人物、描绘场景时运用的精妙语言，特别是讽刺与幽默手法的运用。

*引导学生联系《红楼梦》的整体背景，初步理解这一情节单元的社会意义和文化内涵。

2.过程与方法：

*通过诵读、讨论、探究等方式，引导学生主动参与文本解读。

*运用比较阅读、细节分析等方法，深入理解人物性格和作品主旨。

*鼓励学生结合自身生活体验，对文本进行个性化解读，并尝试进行理性评价。

3.情感态度与价值观：

*感受中国古典文学的魅力，培养对传统文化的热爱。

*理解刘姥姥身上体现的民间智慧、淳朴本色以及生存韧性。

*引导学生辩证看待大观园中的奢华生活与刘姥姥所代表的乡土气息之间的差异，思考人性的复杂与社会的多样。

五、教学重难点

1.教学重点：

*分析刘姥姥的形象特征及其在作品中的作用。

*品味小说幽默诙谐的语言风格和高超的讽刺艺术。

2.教学难点：

*理解刘姥姥进大观园这一情节所反映的社会阶层差异和人情世态。

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