学校思政管理制度汇编(3篇).docxVIP

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第1篇

一、总则

为全面贯彻党的教育方针,加强学校思想政治教育工作,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等法律法规,结合我校实际情况,特制定本汇编。

二、指导思想

以新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人根本任务,强化“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”,努力培养担当民族复兴大任的时代新人。

三、组织机构

1.成立学校思想政治教育工作领导小组,负责学校思想政治教育工作的全面领导。

2.设立学校思想政治教育办公室,负责具体实施思想政治教育工作。

3.各二级学院设立思想政治教育工作小组,负责本学院思想政治教育工作的组织实施。

四、思想政治教育内容

1.思想政治教育内容主要包括:马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、新时代中国特色社会主义思想等。

2.强化爱国主义、集体主义、社会主义教育,培养正确的世界观、人生观、价值观。

3.开展理想信念教育,引导学生树立远大理想,坚定理想信念。

4.加强道德教育,培养学生的道德品质和社会责任感。

5.开展心理健康教育,提高学生的心理素质。

五、思想政治教育方法

1.课堂教学:将思想政治教育融入各学科教学,实现课程思政。

2.专题讲座:邀请专家学者、优秀校友等进行专题讲座,拓宽学生视野。

3.实践活动:组织学生参加社会实践活动,提高学生的实践能力。

4.网络教育:利用校园网络平台,开展线上思想政治教育。

5.文化活动:举办各类文艺、体育、科技等活动,丰富学生的校园文化生活。

六、思想政治教育考核

1.建立健全思想政治教育考核制度,将思想政治教育纳入学生综合素质评价体系。

2.定期对学生的思想政治教育情况进行考核,考核结果作为学生评优评先、奖学金评定的重要依据。

3.对思想政治教育工作成效显著的单位和个人给予表彰和奖励。

七、附则

1.本汇编自发布之日起施行。

2.本汇编由学校思想政治教育工作领导小组负责解释。

3.本汇编未尽事宜,按国家有关法律法规执行。

第2篇

一、前言

为了全面贯彻党的教育方针,加强学校思想政治教育工作,提高学生的思想政治素质,我校根据国家相关法律法规和党的教育政策,结合学校实际情况,制定了以下思政管理制度汇编。

二、组织领导

1.成立学校思想政治教育工作领导小组,负责统筹协调全校思想政治教育工作。

2.设立思想政治教育办公室,负责具体实施思想政治教育工作。

3.各部门、各班级要明确职责,加强协作,形成齐抓共管的工作格局。

三、课程设置与教学

1.开设思想政治理论课,确保学生掌握马克思主义基本原理和党的路线方针政策。

2.将思想政治教育融入各学科教学,实现全员育人、全过程育人、全方位育人。

3.定期开展思想政治教育讲座、研讨会等活动,拓宽学生视野,提高思想政治觉悟。

四、实践活动

1.组织学生参加社会实践活动,增强学生的社会责任感和使命感。

2.开展志愿服务、社会实践、创新创业等活动,培养学生的实践能力和创新精神。

3.定期举办校园文化节、艺术节、体育节等,丰富学生的校园文化生活。

五、学生管理

1.加强学生思想政治教育,培养学生良好的道德品质和行为习惯。

2.完善学生奖惩制度,对表现优秀的学生给予表彰和奖励,对违纪学生进行严肃处理。

3.建立健全学生心理健康教育体系,关注学生心理健康,及时解决学生心理问题。

六、辅导员工作

1.辅导员要深入学生群体,了解学生思想动态,及时掌握学生思想状况。

2.加强辅导员队伍建设,提高辅导员的政治素质、业务能力和服务水平。

3.定期开展辅导员培训,提高辅导员的思想政治教育水平。

七、考核评价

1.建立健全思想政治教育考核评价体系,对各部门、各班级思想政治教育工作进行考核。

2.将思想政治教育工作纳入学校综合评价体系,作为评价学校工作的重要指标。

3.定期对思想政治教育工作进行总结,查找不足,改进工作。

八、附则

1.本制度汇编自发布之日起施行,原有相关规定与本汇编不一致的,以本汇编为准。

2.本制度汇编由学校思想政治教育工作领导小组负责解释。

3.各部门、各班级要认真学习本制度汇编,切实抓好贯彻落实。

通过以上思政管理制度汇编,我校将进一步加强思想政治教育工作,努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

第3篇

一、前言

为全面贯彻党的教育方针,加强学校思想政治教育工作,提高学生思想政治素质,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,我校特制定以下思政管理制度汇编。

二、组织机构

1.成立学校思想政治教育工作领导小组,负责学校思政工作的统筹规划、组织实施和监督检查。

2.设立思政工作办公室,负责具体实施思

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