高中数学人教B必修5教学课件3.5.1二元一次不等式组所表示的平面区域3.pptVIP

数学必修5

二元一次不等式(组)与平面区域

课标要求:1.什么是二元一次不等式及二元一次不等式组。2．二元一次不等式的几何意义，并能画出二元一次不等式（组）表示的平面区域。3.从实际情景中抽象出二元一次不等式组，并用平面区域表示。

。学习目标：

1.经历从具体情境抽象出二元一次不等式的过程，了解二元一次不等式解集的意义

2.回忆点与圆的位置关系，体会与圆有关的不等式的几何意义。

3.根据二元一次不等式的几何意义，画出二元一次不等式组解集的平面区域。学法建议:

①把陌生的问题熟悉化，复杂的问题简单化，体验数学中的转化思想

②根据数与形的对应关系，通过数与形的相互转化来解决数学问题，使抽象问题具体化，进一步感受数形结合思想。在平面直角坐标系中，已知直线l:Ax+By+C=0，它把坐标平面分为两部分，每一组解可以看成坐标系中一个点的坐标，这个方程的全体解组成的集合就是直线上全体点组成的集合。解集的几何意义？一、课前准备：1.二元一次方程Ax+By+C=0（A，B不全为0）2.点与圆的位置关系。若点在圆心为,半径为R的圆上则满足若点在圆心为,半径为R的圆内则满足若点在圆心为,半径为R的圆外则满足问题1：我们班计划用不超过100元的钱购买单价分别为2元和1元的大、小气球装点联欢晚会的会场，根据需要，大球数不少于10个，小球数不少于20个，请你给出几种不同的购买方案？二、学习过程1.情景引入这个问题中存在一些不等关系，我们应该用什么不等式模型来刻画它们呢，解集又有哪些？每一个解可以看成坐标系上的什么？设购买大球x个，小球y个二元一次不等式（20,30）（25,31）.......所有有序数对（x，y）构成的集合称为二元一次不等式（组）的解集，有序实数对可以看作是直角坐标系平面内点的坐标，因此二元一次不等式（组）的解集就可以看成直角坐标系内点构成的集合2.探究二元一次不等组解集的几何意义点A在圆上点A在圆内点A在圆外思考1.若点A，圆C方程则满足什么条件可得出点在圆上，圆内，以及圆外？问题2.由思考1，我们能否画出表示的平面区域，并描述你们的作图方法。探究1.由问题2，我们可以得到点的位置与不等式有关，那么哪些点满足二元一次不等式，能否作出图形？哪些点又满足,能否作出图形？请各小组讨论解决问题。xyo1-1左上方x-y+10x-y+1=0右下方x-y+10总结：二元一次不等式Ax+By+C＞0(或0)在平面直角坐标系中表示直线Ax+By+C=0某一侧所有点组成的平面区域，（虚线表示区域不包括边界直线，实线包括边界直线）Oxy二元一次不等式表示相应直线的某一侧区域结论一结论二:由于直线同侧的所有点的坐标代入中，所得实数符号相同。所以只需在直线的某一侧取一个特殊点代入中，从所得符号即可判断表示的是直线哪一侧的区域。问题3：如何画不等式所表示的平面区域？练习1：画出不等式2x+y-60表示的平面区域（检测目标1）xyo362x+y-602x+y-6=0解:将直线2X+y-6=0画成虚线将(0,0)代入2X+y-6得0+0-6=-60原点所在一侧为2x+y-60表示平面区域探究2.如何用平面区域表示不等式组解集。