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第一章特殊教育学生的个性化教学需求第二章个性化教学的理论基础第三章个性化教学评估工具第四章常用个性化教学策略第五章个性化教学中的教师角色第六章个性化教学的实施保障
01第一章特殊教育学生的个性化教学需求
第1页引入:特殊教育学生的个性化需求现状特殊教育学生的个性化教学需求是一个复杂且多维度的议题。在传统的教育模式中,教师往往难以兼顾每个学生的独特需求,而特殊教育学生由于自身的生理、心理或行为障碍,更需要个性化的教学策略来支持他们的学习和发展。例如,小明是一名自闭症谱系障碍学生,他在数学计算方面表现出色,但在社交互动中存在显著困难。传统课堂的教学模式让他感到焦虑,成绩也因此受到影
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