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2025年教师职称-黑龙江-黑龙江教师职称(基础知识、综合素质、初中信息技术)历年参考题典型考点含答.docx

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2025年教师职称-黑龙江-黑龙江教师职称(基础知识、综合素质、初中信息技术)历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案,请选出最恰当的选项(共30题)

1、根据《中小学教师职业道德规范》,教师应做到关爱学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。以下哪项行为不符合这一要求?

A.对学习困难学生额外辅导

B.因学生家庭背景不同区别对待

C.组织学生参与心理健康讲座

D.对违反纪律学生进行批评教育

2、2022年版义务教育信息科技课程标准中,强调培养学生数字化学习与创新的核心素养属于哪个模块?

A.信息意识

B.数字学习与创新

C.信息社会责任

D.信息处理能力

3、初中信息技术课程中,使用Python处理数据的典型应用场景是?

A.制作电子贺卡

B.分析学生成绩统计表

C.设计网站导航栏

D.绘制校园平面图

4、根据《教师法》,教师合法权益不包括以下哪项?

A.获得工资报酬

B.参与学校民主管理

C.接受继续教育

D.侮辱、殴打学生

5、在微课设计中,使用希沃白板制作交互式课件的关键功能是?

A.课堂互动工具

B.课件模板库

C.网络资源整合

D.动画制作器

6、初中信息技术课堂中,信息安全教育应重点强调的内容是?

A.病毒防护软件安装

B.网络隐私保护意识

C.电子设备性能优化

D.数据备份频率

7、根据新课标,初中信息技术课程中“人工智能初步体验”模块的主要目标是?

A.掌握机器学习算法

B.了解AI应用场景

C.开发智能聊天机器人

D.学习神经网络原理

8、教师职称评审中,“教学成果奖”的认定标准不包括?

A.创新性

B.实施推广范围

C.经济效益

D.学生满意度

9、在初中信息技术课堂中,设计“校园网络安全宣传周”活动的核心目的是?

A.提高学生编程能力

B.增强网络安全意识

C.培养网站开发技能

D.优化计算机硬件配置

10、根据《义务教育课程方案(2022年版)》,信息技术课程学业质量评价应注重?

A.考试分数排名

B.实践操作能力

C.作业完成量

D.理论考试比重

11、根据教育心理学理论,自我效能感主要与哪种学习动机相关?

A.内部动机

B.外部动机

C.社会动机

D.自我效能感动机

12、教师职业道德“爱国守法”要求教师应?

A.不得参与任何社会活动

B.优先完成学校行政指令

C.热爱祖国,遵守法律法规

D.自由发展个人教学风格

13、初中信息技术课程中,编程教育应侧重?

A.代码编写技巧

B.算法逻辑与问题解决

C.软件操作熟练度

D.硬件设备维护

14、教学原则中“直观性原则”强调?

A.理论联系实际

B.教学内容抽象化

C.教学手段多样化

D.教学过程标准化

15、形成性评价的主要作用是?

A.确定学生最终成绩

B.改善教学过程

C.提高升学率

D.证明教师教学能力

16、初中信息技术课堂常用工具中,用于逻辑梳理的是?

A.Word文档

B.思维导图软件

C.网页设计工具

D.数据统计软件

17、教育公平的硬件资源分配应侧重?

A.优先保障发达地区

B.均匀分配到所有学校

C.重点投入示范学校

D.按学生数量分配

18、网络安全教育中,密码设置应避免?

A.包含个人生日

B.使用连续数字

C.定期更换

D.设置复杂组合

19、项目式学习在信息技术课中的应用主要培养?

A.知识记忆能力

B.实践操作能力

C.合作探究能力

D.考试应试能力

20、《中小学教师职业道德规范》中规定,教师应如何对待学生差异?

A.统一要求所有学生

B.因材施教

C.优先照顾成绩差学生

D.按家长意见区别对待

21、教育技术应用能力考核中,以下哪种工具属于多媒体教学资源开发工具?

A.Word

B.Excel

C.PowerPoint

D.Photoshop

22、初中信息技术课程中,数据统计与分析模块的核心目标是?

A.提升编程能力

B.掌握Excel函数应用

C.学习Python编程

D.培养数据素养

23、教育评价中,形成性评价的主要功能是?

A.确定学生最终成绩

B.反馈学习过程

C.制定教学计划

D.选拔优秀学生

24、《教师教育法》规定教师继续教育每周期不少于?

A.60学时

B.90学时

C.120学时

D.150学时

25、初中信息技术课程中,网络安全教育应重点强调?

A.软件安装技巧

B.病毒防护措施

C.网络礼仪规范

D.硬件维护方法

26、《教育法》规定义务教育阶段学生年龄范围是?

A.6-9周岁

B.7-15周岁

C.8-14周岁

D.5-12周岁

27、教师专业发展中的“反思性

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