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开门教育存在不足和整改措施

开门教育作为推动教育体系与社会资源深度融合的重要路径，旨在通过打破传统教育的封闭性，构建学校、家庭、社会协同育人的生态系统。近年来，各地积极探索开门教育模式，在拓展教育资源、丰富教学形式、促进教育公平等方面取得了一定成效，但实践中仍暴露出一些深层次问题，需针对性改进。

一、开门教育存在的主要不足

（一）社会资源整合的精准性与可持续性不足

当前，学校在引入社会资源时，普遍存在“重数量轻质量”“重形式轻实效”的倾向。部分学校为完成“开门”指标，广泛联系企业、社区、公益机构等，却未建立科学的资源筛选机制。例如，某城区小学与12家企业签订合作协议，其中6家仅提