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三年级语文课内阅读理解专项练习题

阅读理解是小学语文学习的重中之重，它不仅考察同学们对文字的认读能力，更检验大家对文章内容的理解、信息的提取、情感的体会以及简单推断的能力。想要在阅读理解上取得好成绩，除了平时多阅读积累，掌握正确的方法和进行有针对性的练习也非常关键。下面，我们就通过一些课内阅读理解的专项练习，一起来巩固所学，提升能力。

一、阅读小技巧

在开始练习之前，我们先来回顾几个实用的阅读小技巧，它们能帮助你更高效地完成阅读理解：

1.通读全文，把握大意：拿到一篇文章，先别急着做题，先从头到尾读一遍，了解文章主要讲了什么人、什么事，或者描绘了什么景色、说明了什么道理。

2.带着问题，仔细寻踪：读完一遍后，再看题目。带着问题回到原文中，仔细寻找与问题相关的段落和句子，这就是我们常说的“从文中找答案”。

3.联系上下文，理解词义：遇到不认识的字或不理解的词语，不要慌张，可以看看这个字或词语前后的内容，很多时候上下文会给我们提示。

4.关注细节，圈点勾画：阅读时，可以用铅笔轻轻圈出关键词、关键句，比如表示时间、地点、人物、事件的词语，以及表达作者情感的句子。

5.认真审题，规范作答：看清题目问的是什么，是“选出正确的”还是“选出错误的”，是“用原文回答”还是“用自己的话回答”。回答问题要完整、通顺。

二、专项练习

（一）阅读短文，回答问题。

《秋天的雨》（节选）

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1.这段话是围绕哪句话来写的？请用“____”在文中画出来。

2.文中描写了秋天的哪些景物？请至少写出三种。

3.“黄黄的叶子像一把把小扇子”，这句话把（）比作（）。

A.叶子小扇子B.小扇子叶子

4.文中加点的词语“五彩缤纷”的意思是（）。

A.颜色很多，非常美丽B.只有五种颜色

5.菊花仙子得到了哪些颜色？请用“﹏﹏”在文中画出来。你觉得菊花还会有什么颜色？

（二）阅读短文，回答问题。

《小狗学叫》（节选）

小狗不知道该怎么回答这些批评。它不会叫，也不知道怎么才能学会叫。

“你跟我学。”有一次，一只同情它的小公鸡对它说。那只小公鸡喔喔喔地叫了几声。

小狗试着照小公鸡的样子做，但嘴里只发出一种滑稽的咯咯声，吓得旁边的小母鸡都逃走了。

“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。你再试试，来！”小狗又试了一次，两次，三次……它渐渐地学会了喔喔喔地叫，声音越来越响亮，越来越好听。

有一天早晨，当太阳升起的时候，它喔喔喔地叫，叫得非常好听，像一只真正的公鸡。

1.小狗一开始为什么不会叫？

2.谁同情小狗并教它学叫？

3.小狗第一次学叫发出了什么声音？结果怎么样？

4.小狗是怎样学会喔喔喔叫的？用“____”在文中画出相关句子。

5.你从这个故事片段中明白了什么道理？

（三）阅读短文，回答问题。

《大自然的声音》（节选）

水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

1.这段话的中心句是哪一句？

2.文中把小雨滴比作（），因为它们会（）。

3.文中描写了哪些水声？请你摘抄下来。

4.“从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。”这句话写出了水声的变化是从（）到（）。（填序号）

A.小而轻快B.大而雄伟

5.你还听过大自然中哪些美妙的声音？请写一两句。

三、参考答案与解析

（一）《秋天的雨》（节选）

1.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。（解析：这段话主要围绕秋天的雨带来的各种颜色展开，第一句总领全文。）

2.银杏树、枫树、田野、果树、菊花。（至少写出三种即可，如银杏树、枫树、田野。）（解析：仔细阅读短文，找出文中描写的具体事物。）

3.A.叶子小扇子（解析：这是一个比喻句，本体是“叶子”，喻体是“小扇子”。）

4.A.颜色很多，非常美丽（解析：“五彩缤纷”指颜色繁多，色彩绚丽，十分好看的样子。）

5.紫红的、淡黄的、雪白的。示例：我觉得菊花还会有粉色的、橙色的。（解析：