方向识别与指引教学设计.pdfVIP

(词汇)

1.识别有关方向的表达。2.给出和回应

方向指引。

二、教学重点

1.识别有关方向的表达。2.给出和回应

方向指引。

三、教学难点

1.识别有关方向的表达。2.给出和回应

方向指引。

四、教学过程

步骤1复习

T：请看第45页B1的地图。你能用自己的话复述这个故事吗？

（北，南，东，西）

步骤2展示

1.：看看这三个标志。（斑马线，直走，十字路口）2.：现在能到黑板前

把正确的单词写在相应的位置吗？（给他们一些交通标志）学生：...：当你过马路

时，你必须了解这些标志。步骤3进行活动

1.邀请一位学生到前面展示交通标志。将其他学生分成2组。一组提问：当你看到这个

标志时你能做什么？另一组回答：我可以（必须）左转/右转/直行//过马路。2.让

学生完成第47页A部分的练习。第四步展示

(Vocabulary)

1.Torecognizeexpressionsaboutdirections.

2.Togiveandrespondtodirections.

二、教学重点

1.Torecognizeexpressionsaboutdirections.

2.Togiveandrespondtodirections.

三、教学难点

1.Torecognizeexpressionsaboutdirections.

2.Togiveandrespondtodirections.

四、教学过程

Step1Revision

T:Pleaselookatthemaponpage45B1.Canyouretellthestoryinyourownwords?

(north,south,east,west)

Step2Presenting

1.T:Lookatthesethreesigns.(zebracrossing,straighton,crossroads)

2.T:Now,canyoucometotheblackboardandwritedownthecorrectwordsontherightces?

(givethemsomeroadsigns)

S:…

T:Whenyoucrosstheroads,youmustknowaboutthesesigns.

Step3Doingactivities

1.Askonestudenttocomethefrontandshowotherstheroadsigns.Dividetheotherinto2

groups.Onegroupask:Whatcanyoudowhenyouseethissign?Theothergroupanswer:Ican

(must)turnleft/turnright/gostraighton/becareful/crosstheroad.

2.Askthestudentsdotheexercisesonpage47partA.

Step4Presenting

1.在第47页B部分画出地图，读文章给学生听，并邀请一些学生选择哪一个是对的。

2.：现在请打开的书，一起核对。3.关键句型：1）右转，你会发现它在

左边。2）沿着这条路走，然后左转。它在左边。3）走到十字路口直走。你会在右边看

到它。4）当你走到路的拐角时，右转你就