高考英语听力解题法则之结构法则（Ⅰ）—备战2024高考英语听力专项（学生版）.docxVIP

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高考英语听力解题法则Ⅱ——结构法则（Ⅰ）

一：基础方法论述

在高考听力考试中,我们从卷面上能看到每道题的题目及选项,因此,根据选项及题目推测问题的内容就显得尤为重要。

通过分析选项我们发现,三个选项的结构或句式基本一致,且都有一些共同的规律。利用这些选项特点,再结合选项中的关键词语,我们可以预测出问题是针对什么提问的,并以此来判断我们的听音重点在哪里。下面是几种常见的选项结构特点、不同选项的考查类型以及相应的听音重点:

选项结构

考察类型

听音重点

动词原形

建议或计划

建议处、计划处.时间处、问答处、结尾处

动词不定式

原因或目的

因果处、情态动词处

(动)名词(词组)

主旨或细节

开头处、结尾处、比较处、举例处、

并列处、转折处、相关细节处

完整的句子

某事的原因或综合理解

因果处、转折处、比较处、引言处

二：例题讲解及思路分析

例题Ⅰ：选项均以动词原形开头

如果选项均以动词原形开头,问题可能考查某人的计划或建议,听录音时应留意表示“行为动作”的词语以及含有should、suggest、may等表示建议的关键词。以长对话为例

1：Whatdoesthewomansayshewillpossiblydotomorrow?

选项

分析

AMakeinquirieswithsomeothercompanies.

选项结构

动词原形开头

BReporttheinformationtohersuperior

考查类型

某人的计划或下一步的打算

CRingbackwhenshecomestoadecision.

听音重点

对话中表示将来时间的地方或者含有should、may等表示建议的关键词的地方

听力原文及翻译呈现：

….

M:Ohdear.Thegirlwhotakesordersforallthosesuppliesisntherethismorning.SoIcanttakethoseordersforyou.Ionlydotheequipment,yousee.

W:OK,well,perhapsIllringbacktomorrow.

….

译文：

M：哦，天哪。今天早上，那个接受所有这些用品订单的女孩不在这里。所以我不能替你接受这些订单。我只做设备，你看。

W：好吧，好吧，也许我明天会回电话。

根据原文分析：答案选择C项

例题Ⅱ：选项均为动词不定式

我们都知道,带有to的不定式往往表示目的,因此,如果选项均为动词不定式短语的话,题目往往考查某人做某事的原因或目的,听录音时要留意出现because、thus、sothat、inordertowant.need等词语的地方。

2：Whatisthewomanspurposeinmakingthephonecall?

选项

分析

AToplaceanorder

选项结构

动词不定式

BToapplyforajob.

考查类型

某人做某事的目的

CToreturnsomegoods.

听音重点

听录音时要留意对话中出现want.need等词的地方

听力原文及翻译呈现：

M:Hello.Yes?

W.Hello.Isthatthesalesdepartment?

M:Yes,itis.

W:Oh,well.MynameisJaneKingsburyofGPFlimited.Ah,weneedsomesuppliesforourdesignoffice...

Whatisthewomanspurposeinmakingthephonecall?

译文：

M：你好。是的？

W.你好。那是销售部门吗？

M：是的。

W：哦，好吧。我的名字是GPF有限公司的JaneKingsbury。啊，我们的设计办公室需要一些用品

根据原文分析：答案选择A项

例题Ⅲ：选项均为(动)名词(词组)

如果选项均为概括性较强的(动)名词(词组),且各选项内容差异较大,问题可能考查对话所谈论的主题或短文的中心议题,听录音时要注意捕捉与话题相关的关键词语并进行概括。如果选项的概括性不强,又比较具体,那么问题一般是考查听力材料中的某个细节。

3：WhatcausetheUSgovernmenttoabandontheAirlander10asaspyaircraft?

选项

分析

AEngineeringproblems

选项结构

名词词组，且内容互不相关

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