学校脱密管理制度(3篇).docxVIP

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第1篇

一、总则

为加强学校保密工作,确保国家秘密安全,根据《中华人民共和国保守国家秘密法》及相关法律法规,结合学校实际情况,特制定本制度。

二、适用范围

本制度适用于学校内部涉及国家秘密的各项工作,包括但不限于教学、科研、行政管理、国际合作与交流等。

三、管理原则

1.集中统一管理原则:学校保密工作实行集中统一管理,由学校保密工作领导小组负责领导和协调。

2.分级负责原则:根据涉及国家秘密的程度,明确各级领导和各部门的保密责任。

3.依法管理原则:严格按照国家保密法律法规和政策要求,加强学校保密工作。

4.安全第一原则:确保国家秘密安全,防止失泄密事件发生。

四、组织机构及职责

1.学校保密工作领导小组:负责学校保密工作的领导、决策和协调,成员由学校主要领导、相关部门负责人组成。

2.学校保密办公室:负责学校保密工作的具体实施,包括制定保密制度、开展保密宣传教育、监督检查等。

3.各部门负责人:对本部门涉及国家秘密的工作负有直接领导责任,确保本部门保密工作落实到位。

4.保密员:负责本部门保密工作的具体实施,包括制定保密措施、开展保密教育、监督保密制度执行等。

五、保密制度及措施

1.制定保密制度:学校应根据国家秘密的密级、类别和涉及范围,制定相应的保密制度。

2.保密宣传教育:定期开展保密宣传教育活动,提高全体教职工的保密意识。

3.保密审查:对涉及国家秘密的文件、资料、项目等进行保密审查,确保不泄露国家秘密。

4.保密设施:建立健全保密设施,如涉密信息系统、涉密场所等,确保国家秘密安全。

5.保密检查:定期开展保密检查,发现问题及时整改。

六、奖惩措施

1.对在保密工作中表现突出的单位和个人给予表彰和奖励。

2.对违反保密规定,造成国家秘密泄露的,依法依规追究责任。

七、附则

本制度自发布之日起施行,由学校保密工作领导小组负责解释。

学校脱密管理制度旨在加强学校保密工作,确保国家秘密安全,为学校的发展创造良好的保密环境。全体教职工应严格遵守本制度,共同维护国家秘密安全。

第2篇

一、总则

为加强学校保密工作,确保国家秘密、商业秘密和个人隐私的安全,维护学校正常的教育教学秩序,根据《中华人民共和国保守国家秘密法》、《中华人民共和国教育法》等相关法律法规,结合学校实际情况,特制定本制度。

二、适用范围

本制度适用于学校内部所有涉及国家秘密、商业秘密和个人隐私的信息、资料、设施、设备等。

三、脱密原则

1.依法依规:严格按照国家法律法规和学校规章制度进行脱密工作。

2.逐级负责:学校各级领导对本单位脱密工作负总责,各部门负责人对本部门脱密工作负直接责任。

3.防范为主:加强保密意识教育,预防泄密事件发生。

4.及时处理:对发现或发生的泄密事件,要及时采取措施,妥善处理。

四、脱密管理职责

1.学校保密工作领导小组负责学校脱密工作的组织、协调和监督。

2.学校保密办公室负责脱密工作的具体实施,包括制定脱密方案、监督脱密过程、处理泄密事件等。

3.各部门负责人对本部门脱密工作负直接责任,负责组织实施本部门脱密工作。

4.学校教职工应自觉遵守脱密规定,积极配合脱密工作。

五、脱密管理措施

1.建立健全脱密工作制度:明确脱密范围、脱密程序、脱密责任等。

2.加强保密宣传教育:定期开展保密知识培训,提高教职工保密意识。

3.完善保密设施:对涉及国家秘密、商业秘密和个人隐私的场所、设施进行保密改造。

4.制定脱密方案:针对不同信息、资料、设施、设备等,制定相应的脱密方案。

5.严格脱密审批:对涉及脱密的信息、资料、设施、设备等,必须经过严格审批。

6.加强监督检查:定期对脱密工作进行监督检查,确保脱密工作落到实处。

六、泄密事件处理

1.发现泄密事件,立即报告学校保密工作领导小组。

2.学校保密工作领导小组组织调查,核实泄密事实。

3.根据泄密事实,依法依规对责任人进行处理。

4.对泄密事件进行总结,提出改进措施,防止类似事件再次发生。

七、附则

1.本制度由学校保密工作领导小组负责解释。

2.本制度自发布之日起施行。

通过以上脱密管理制度,学校将进一步加强保密工作,确保国家秘密、商业秘密和个人隐私的安全,为学校教育教学工作的顺利进行提供有力保障。

第3篇

第一章总则

第一条为加强学校保密工作,确保国家秘密安全,根据《中华人民共和国保守国家秘密法》及相关法律法规,结合学校实际情况,制定本制度。

第二条本制度适用于学校内部所有涉及国家秘密、商业秘密、个人隐私以及其他需要保密的事项。

第三条学校保密工作实行统一领导、分级管理、责任到人的原则。

第二章保密范围和密级

第四条学校保密范围包括:

(一)涉及国家安全和利益的事项;

(二)涉及学校重要工作部署和决策的事项

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