XX市教育局整治违规吃喝动员部署会讲话材料.docxVIP

XX市教育局整治违规吃喝动员部署会讲话材料

同志们：

今天召开全市教育系统整治违规吃喝问题动员部署会，主要任务是深入贯彻落实中央八项规定及其实施细则精神，按照省、市关于深化作风建设的部署要求，针对教育系统存在的违规吃喝突出问题，集中开展专项整治，推动全系统党风政风、师德师风持续向好，为办好人民满意的教育提供坚强作风保障。下面，我讲四点意见。

一、提高政治站位，深刻认识整治违规吃喝的紧迫性和严肃性

违规吃喝看似“小事小节”，实则是作风建设的“大考”，是检验党员干部党性修养、纪律意识的“试金石”。教育系统作为培养社会主义建设者和接班人的主阵地，教师队伍是“人类灵魂的工程师”，其作风形象直接关系学生成长、家庭期望和社会风气。近年来，全市教育系统深入推进全面从严治党，作风建设取得明显成效，但从上级巡视巡察、纪检监察反馈和群众反映的情况看，违规吃喝问题仍未根治，必须引起我们的高度警觉。

首先，整治违规吃喝是落实全面从严治党的必然要求。党的二十大报告强调“坚持以严的基调强化正风肃纪”，违规吃喝是享乐主义、奢靡之风的典型表现，是“四风”问题反弹回潮的重要诱因。教育系统党员干部和教职工如果在吃喝上放松要求，就会逐渐模糊公私界限，滋生特权思想，甚至滑向腐败深渊。我们必须从政治高度认清违规吃喝的危害性，以“永远在路上”的坚韧推进作风建设。

其次，整治违规吃喝是维护教育公平的现实需要。教育是最大的民生，群众对教育领域的“微腐败”“小四风”深恶痛绝。个别干部教师接受管理服务对象宴请，表面是“吃顿饭、喝杯酒”，背后可能涉及招生录取、工程招标、物资采购等利益交换，严重破坏教育生态，损害群众对教育的信任感。我们必须以“零容忍”态度斩断违规吃喝背后的利益链，守护教育的公正性和纯洁性。

最后，整治违规吃喝是锻造过硬队伍的重要抓手。教师的言行举止对学生具有潜移默化的影响，“学高为师，身正为范”，如果教师队伍中存在违规吃喝等不良风气，不仅损害自身形象，更会误导学生形成错误的价值观。我们必须把整治违规吃喝作为加强师德师风建设的重要突破口，推动广大教师知敬畏、存戒惧、守底线，以良好作风带动教风、学风、校风持续向上。

二、坚持问题导向，精准把握当前教育系统违规吃喝的突出表现

根据前期调研和问题线索梳理，当前我市教育系统违规吃喝问题主要呈现以下四类表现，必须靶向发力、重点整治：

一是“明规暗违”搞变通。部分干部教师对纪律要求“揣着明白装糊涂”，表面上回避“公款吃喝”，实则变换花样规避监督。比如，有的将违规宴请费用拆分报销，或虚列培训、调研等事由套取公款支付；有的接受管理服务对象（如校服供应商、教辅出版商、工程承包商等）安排的“私人宴请”，地点从酒店转移到“农家乐”“私房菜”甚至教师家中，隐蔽性更强。去年某县查处的某中学校长违规接受校服供应商宴请案，就是典型的“变着法子吃”，最终该校长受到党内警告处分，供应商被列入教育系统黑名单。

二是“借机敛财”谋私利。个别干部教师把吃喝场合当作“资源交换场”，借调研指导、检查考核、项目评审等公务活动之机，暗示或明示基层单位、学校安排宴请。比如，有的在学校评估验收、职称评审、评优评先等关键节点，接受相关人员宴请，甚至“不吃不办、吃了乱办”；有的以“校际交流”“教研活动”为名，组织或参与超标准聚餐，费用由基层学校承担。今年初，某区教育局一名科长在民办学校年检过程中，连续3次接受被检学校宴请，事后在年检评分中违规给予“优秀”，目前已被立案审查。

三是“团团伙伙”坏风气。少数干部教师热衷“圈子文化”，借吃喝拉关系、搞小团体。比如，有的以“老乡会”“同学会”“战友会”为名义，组织教师违规聚餐，席间谈论“小道消息”、传播不良言论；有的学校领导班子成员私下频繁聚餐，表面是“联络感情”，实则搞“利益同盟”，在干部选拔、资金使用等问题上搞“一言堂”“暗箱操作”。某乡镇中心学校原校长牵头组织“核心圈”聚餐，长期违规接受辖区内小学校长宴请，最终因严重违反政治纪律和廉洁纪律被开除党籍。

四是“放松要求”失小节。部分教师认为“吃点喝点不是大事”，对自身要求松懈。比如，有的班主任接受学生家长宴请，美其名曰“沟通学生情况”，实则变相收受礼品；有的教师在节假日参加谢师宴、升学宴，甚至主动“应邀”，在家长中造成不良影响；有的退休教师虽已不在岗，但仍利用“余热”参与违规吃喝，为在职干部“牵线搭桥”。去年全市教育系统查处的12起违规吃喝问题中，涉及教师群体的占比达40%，其中80%是“自认为小节无妨”导致的“小错变大错”。

这些问题的存在，暴露出部分单位主体责任落实不到位、教育管理宽松软，个别干部教师纪律意识淡薄、侥幸心理严重。我们必须坚持“严”的主基调，以此次专项整治为契机，全面清除作风“顽疾”。

三、