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第14卷第16期Vol.14No.16

2023年8月August2023

新媒体赋能西南少数民族地区普通话教育的实践路径探析

四郎联布，史诗扬

天津师范大学新闻传播学院天津300387

（，）

摘要：推行国家通用语言，推广普通话是统战工作的一项重要工作，是各民族共同的价值追求。西南

少数民族地区推行国家通用语言，普及普通话教育在铸牢中华民族共同体意识中具有重要的战略地位。文

章从西南少数民族地区普通话教育的现状调查入手，通过对当地普通话教育的实地考察以及问卷调查，分

析西南少数民族地区普通教育存在的问题，探讨新媒体背景下西南少数民族地区普通话教育的发展路径。

当前，新媒体蓬勃发展，具有强大的信息传递、沟通及整合能力，成了强有力的信息传播手段。西南少数

民族地区普通话教育缺少教育资源的整合，缺乏合理有效的教学方式，应借助新媒体构建起电脑、手机互

通的民族地区普通话教育线上平台，借助新媒体的传播、整合能力，将现存的优质教育资源整合，形成更

具针对性的教学方法和理论。建议合作院校录制时长短、通俗易懂、针对性强的普通话教学视频，开设推

普趣味活动，提升民众对普通话的认可程度，激发其学习普通话的兴趣。这有助于合作院校所在的西南民

族地区构建起更加完善的普通话教学体系，促进推广普通话和统战工作顺利进行，增进各民族团结。

关键词：普通话教育；西南；少数民族地区；新媒体；推普

中图分类号：H102文献标志码：A文章编号：1674-8883（2023）16-0173-03

一、引言息手段服务社会［2］。

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高（一）新媒体能整合西南少数民族地区普通话教育

度重视民族地区国家通用语言文字的推广普及，党的的各种教学资源

十九届五中全会、“十四五”规划和2035年远景目标网络信息技术的高速发展，新媒体时代的到来，极

纲要都明确提出，要“提高民族地区教育质量和水平，大地丰富了普通话教育资源。少数民族地区的人们学

加大国家通用语言文字推广力度”。党的十九大报告提习普通话不再只靠学校教师的教授，不再局限于传统教

出，要“铸牢中华民族共同体意识，加强各民族交往交学。普通话学习资源广泛存在于电视、互联网等媒介

流交融，促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同中，以视频等形式呈现。可以通过搭建新媒体平台有效

团结奋斗、共同繁荣发展”。文化传承得到重视［1］。整合这些松散的内容，让西南少数民族地区的普通话学

习者更便利地获取学习资源。

二、新媒体背景下西南少数民族普通话教育面临的（二）新媒体能改善西南少数民族地区普通话教与

机遇学的方式

在全面实施国家教育数字化战略行动的大背景下，可以采取由在校大学生录制普通话教学视频，由少

为打破信息壁垒，协同共建新媒体普通话教育矩阵系数民族学生或专家翻译少数民族语言字幕的内容制作

统，构建数字化教育模式新形态已经形成共识。新媒体方式，制作针对性强的内容，并借助新媒体将其传播出

教育内容形式丰富，如数字新媒体技术手段的运用、新去。这能改变传统的线下教学方式，从而帮助某些地区

媒体专业课程的开设、新媒体教育理念的融入、新媒体