人美版五年级上册美术教案.docxVIP

人美版五年级上册美术教案

前言

本教案严格依据教育部最新艺术课程标准要求，结合人美版五年级上册美术教材内容，旨在通过丰富多样的教学活动，激发学生的艺术潜能，培养学生的审美素养、造型表现能力、设计应用能力、欣赏评述能力及综合探索能力。教学过程中，将注重学生的主体地位，鼓励自主探究与合作交流，力求使每位学生在美术学习中体验乐趣、获得成长。

第一单元色彩的魅力

单元概述

本单元旨在引导学生认识色彩的基本特性，感受色彩的情感表达，学习运用不同的色彩技法进行创作。通过观察生活中的色彩现象，体验色彩带来的美感，培养学生对色彩的敏感度和运用色彩的能力。

课时一：色彩的对比

课时目标：

1.知识与技能：认识色相对比、明度对比、纯度对比等基本色彩对比关系，学习运用对比色进行简单的绘画创作。

2.过程与方法：通过观察、分析、讨论、实践等方式，理解色彩对比的视觉效果和情感作用。

3.情感态度与价值观：感受色彩对比带来的强烈视觉冲击力和美感，激发对色彩学习的兴趣，培养大胆运用色彩的勇气。

教学重难点：

*重点：理解并运用色相对比和明度对比。

*难点：如何在作品中和谐地运用对比色，避免色彩杂乱。

教学准备：

*教师：多媒体课件（包含色彩对比的图片、视频）、各色绘画工具材料（水彩、水粉、彩铅等）、范画。

*学生：绘画本、彩色绘画工具（水彩笔、油画棒、彩铅等）。

教学过程：

1.导入新课(约5分钟)

*情境创设：展示两幅画作，一幅色彩对比强烈，一幅色彩柔和。提问学生：“这两幅画给你的感觉有什么不同？哪一幅更吸引你？为什么？”

*引出课题：今天我们就一起来学习色彩的对比，感受它的独特魅力。（板书课题：色彩的对比）

2.新知探究(约15分钟)

*认识对比色：

*出示色环，引导学生找出红与绿、黄与紫、蓝与橙等对比色（互补色）。

*展示生活中的对比色应用实例（如交通信号灯、节日装饰、服装搭配等），让学生直观感受对比色的效果。

*探讨色彩对比的类型：

*色相对比：不同色相之间的对比，如红与绿。

*明度对比：同一色相不同明暗程度的对比，如深红与浅红。

*纯度对比：同一色相不同鲜艳程度的对比，如纯红与灰红。

*小组讨论：这些不同类型的对比，分别给人带来怎样的感受？（如色相对比强烈、明快；明度对比层次丰富等）

*教师示范：简单示范如何运用对比色进行小构图练习，强调对比色并置时的视觉效果，以及如何通过面积、明度、纯度的调整来达到和谐。

3.创作实践(约20分钟)

*作业要求：选择自己喜欢的对比色组合，创作一幅表现“快乐”或“热闹”主题的小画，可以是抽象的色块组合，也可以是具体的景物或人物。

*学生创作，教师巡视指导，鼓励学生大胆用色，提醒学生注意色彩的搭配和画面的整体效果。对有困难的学生进行个别辅导。

4.展示评价(约5分钟)

*将学生作品在展示区进行展示。

*引导学生互评：你最喜欢哪幅作品？它运用了哪些对比色？给你什么感觉？

*教师总结评价：肯定学生的积极参与和大胆尝试，对优秀作品的亮点进行点评，对存在的共性问题提出改进建议。

5.小结拓展(约2分钟)

*总结本课学习内容，强调色彩对比在生活和艺术中的广泛应用。

*鼓励学生课后留意观察生活中的色彩对比现象，并尝试用对比色装饰自己的学习用品或房间。

板书设计：

色彩的对比

1.对比色：红-绿、黄-紫、蓝-橙...

2.类型：

*色相对比

*明度对比

*纯度对比

3.应用：大胆、和谐

教学反思：(课后填写)

课时二：色彩的和谐

课时目标：

1.知识与技能：了解邻近色、同类色等色彩和谐搭配的方法，学习运用和谐色进行绘画创作，表现宁静、柔和的画面氛围。

2.过程与方法：通过欣赏、分析和谐色调的作品，小组讨论色彩和谐的规律，并尝试运用不同技法表现和谐色彩。

3.情感态度与价值观：感受和谐色彩带来的宁静、舒适之美，培养对色彩的细腻感受力和审美情趣。

教学重难点：

*重点：理解邻近色、同类色的概念，并能运用它们组织和谐的画面色彩。

*难点：在和谐的色调中体现色彩的微妙变化和层次感。

教学准备：

*教师：多媒体课件（和谐色调的风景、静物图片，莫奈等画家的作品）、各色绘画工具、范画。

*学生：绘画本、彩色绘画工具。

教学过程：(略)

板书设计：(略)

教学反思：(课后填写)

第二单元线条的魔力

单元概述

本单元将引导学生感受线条的多样性和表现力，学习运用不同的线条（如直线、曲线、折线等）进行造型表现，体会线条在绘画和设计中的重要作用，培养学生运用线条表达情感和创意的能力。