每日听书《读书教学四十年》导 读.docx

每日听书|《读书教学四十年》

走近人格丰满的杨振宁

划重点

1.学生的任务是解决问题，而研究人员的任务是提出问题。

2.中国传统教育方法下训练出的学生都是计算技巧、解题方法极其熟练的人，专业基础好，所以到了大学阶段，杨振宁反而建议中国学生多而广的看书，尽快意识到自已的偏好在哪，一旦找到了，后面的事就水到渠成了。

3.不要钻牛角尖，当一个事情你做得很苦都没有进展，那就是你应该放弃的时候了，你应该抬头看看有没有其他前进方向。

4.一个人的爱憎、能力、牌气和机遇，决定了他在这个领域里工作的风格，而这个风格决定了他的科学贡献。

这本书能为你

1.还原立体的杨振宁，了解他从西南联大到普林斯顿的学术历