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工业设计教学计划

工业设计教学计划

一、教学计划概述

工业设计是融合艺术、科技、人文等多学科的综合型专业领域，旨在通过创新性的设计思维与实践能力，为产品、空间等领域的优化升级提供解决方案。随着数字经济、智能制造等产业变革的推进，工业设计在推动产业升级、满足消费者个性化需求等方面发挥着关键作用。为培养适应新时代需求的工业设计专业人才，结合行业发展趋势与教育规律，特制定本详细的教学计划，以实现“厚基础、强实践、重创新”的培养目标，为学生提供符合行业标准的系统化教育与职业发展支持。

二、培养目标与人才培养规格

（一）培养目标

本教学计划聚焦于培养具备扎实专业理论知识、创新设计能力、实践应用技能及跨学科素养的工业设计专门人才。毕业生应能够运用设计思维解决复杂问题，具备独立完成产品设计、品牌形象塑造、用户体验优化等工作的能力，并能在数字化、智能化、可持续发展的背景下，成为兼具创意性与专业性的复合型人才。

（二）人才培养规格

1.知识层面：掌握工业设计的基本理论、专业技能及相关交叉学科知识（如人机工程学、材料科学、数字技术等），熟悉设计流程与方法，了解行业前沿动态与技术趋势。

2.能力层面：具备产品概念设计、原型制作、市场调研与分析、团队协作、项目管理等实践能力，掌握计算机辅助设计（CAD）、三维建模、虚拟现实（VR）等技术工具的应用，具备将创意转化为可实施方案的能力。

3.素质层面：具备创新意识、批判性思维、审美判断力与文化理解力，遵守职业道德规范，具备可持续发展理念与全球视野，能够在多元文化环境中开展工作。

三、课程体系构建

课程体系分为基础课程、专业理论课程、专业实践课程、拓展与特色课程四大板块，各板块相互衔接，形成系统的知识与实践培养链条。

（一）基础课程

基础课程主要培养学生的艺术感知、设计思维与基本技能，为后续专业学习奠定坚实基础。

-设计基础类：

-素描（64学时）：通过系统素描训练，培养学生对形态、结构、明暗的表现能力，掌握写实与创意表现的技巧，为后续设计创作打牢造型基础。

-色彩（48学时）：围绕色彩原理、色调搭配、色彩情感表达等内容展开，培养学生色彩感知与运用能力，理解色彩在设计中的功能价值。

-构成（64学时）：涵盖平面构成、立体构成、色彩构成等维度，训练学生的形式美感、空间思维与创意表达能力，强化设计元素的组合逻辑。

-计算机基础类：

-计算机辅助设计（CAD）（32学时）：教授AutoCAD、SketchUp等软件的基础操作，掌握二维绘图、三维建模、尺寸标注等功能，为产品数字化设计提供工具支撑。

-数字媒体基础（32学时）：学习Photoshop、Illustrator等图像处理软件，以及InDesign等排版软件，培养学生视觉传达与信息整合能力。

-通识与人文类：

-艺术史（48学时）：梳理西方与东方艺术发展脉络，分析不同时期艺术设计风格与社会背景的关系，提升学生的艺术鉴赏与历史认知能力。

-人文社科基础（32学时）：涵盖社会学、心理学、经济学等领域，帮助学生理解消费行为、社会需求与设计价值的关联。

（二）专业理论课程

专业理论课程聚焦工业设计核心理论与方法，深化学生对专业领域的认知。

-专业基础类：

-工业设计概论（48学时）：系统讲解工业设计的定义、发展历程、设计流程与职业方向，让学生明确专业定位与发展路径。

-人机工程学（64学时）：研究人体生理特征、心理特性与产品/环境之间的交互关系，教授人体测量、界面设计、安全设计等方法，为产品设计提供科学依据。

-材料学与工艺（64学时）：介绍常见材料的物理化学性质、加工工艺（如塑料、金属、木材、复合材料等），以及材料选择、表面处理、装配工艺等知识，增强学生对材料与工艺的理解与应用能力。

-专业进阶类：

-设计方法论（48学时）：探讨设计思维模式（如头脑风暴、TRIZ理论、服务设计等），教授设计问题的分析与解决策略，提升创新思维能力。

-品牌与包装设计（48学时）：研究品牌识别系统（VI）、产品包装的功能与美学设计，结合案例分析品牌战略与包装设计的协同效应。

-可持续设计（48学时）：聚焦绿色设计、循环经济、生态伦理等主题，教授环保材料应用、生命周期评估、低碳设计方法，培养可持续发展理念。

-前沿技术类：

-数字化设计与制造（64学时）：学习3D打印、激光切割、数控加工等先进制造技术，以及参数化设计、生成式设计等数字化设计方法，掌握数字化