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初中七年级英语重点语法讲解

同学们，进入初中，英语学习的深度和广度都有了新的拓展。语法，作为构建语言的骨架，其重要性不言而喻。它不仅仅是考试的考点，更是我们准确理解和运用英语的基础。七年级的语法知识，如同建造房屋的基石，看似简单，实则影响深远。今天，我们就一同梳理这些核心要点，希望能帮助大家打下坚实的基础，为后续的学习铺平道路。请记住，语法学习并非一蹴而就，需要理解、记忆，并在实践中不断运用和巩固。

一、名词(Nouns)

名词是我们学习英语时最先接触的词汇类别之一，它用来指代人、事物、地点、情感或抽象概念。在七年级阶段，我们需要重点掌握以下几个方面：

1.可数名词与不可数名词

这是名词最基本的分类。可数名词，顾名思义，是可以一个一个数出来的，比如book(书)、student(学生)。它们有单数和复数两种形式。而不可数名词则无法直接计数，比如water(水)、information(信息)，它们通常只有单数形式。区分它们的一个小窍门是：看这个名词所代表的事物能否被分割成独立的个体。

2.可数名词的复数变化规则

这是名词学习中的一个重点，也是易错点。

*一般情况：直接在词尾加-s，例如：desk→desks,cat→cats。

*以s,x,ch,sh结尾：加-es，例如：bus→buses,box→boxes,watch→watches,dish→dishes。

*以辅音字母+y结尾：变y为i再加-es，例如：city→cities,story→stories。（注意：如果是元音字母+y结尾，则直接加-s，如boy→boys,day→days）

*以f或fe结尾：通常变f/fe为v再加-es，例如：knife→knives,leaf→leaves。但也有例外，如roof→roofs。

*不规则变化：这类名词需要特殊记忆，例如：man→men,woman→women,child→children,foot→feet,tooth→teeth,mouse→mice,sheep→sheep,fish→fish(强调条数时)。

3.名词所有格

名词所有格表示所属关系，“……的”。

*单数名词：通常在词尾加’s，例如：Tom’sbook(汤姆的书),theteacher’soffice(老师的办公室)。

*复数名词：

*以s结尾的复数名词，直接在词尾加’，例如：thestudents’classroom(学生们的教室)。

*不以s结尾的复数名词，仍加’s，例如：children’stoys(孩子们的玩具)。

*两者或多者共有时：在最后一个名词后加’s，例如：LucyandLily’smother(露西和莉莉的妈妈，指同一个妈妈)。

*两者或多者分别拥有时：每个名词后都加’s，例如：Lucy’sandLily’sbags(露西的包和莉莉的包，各自的包)。

二、代词(Pronouns)

代词的作用是为了避免名词的重复使用，使语言表达更简洁。七年级我们主要学习以下几类代词：

1.人称代词

人称代词有主格和宾格之分。主格在句中作主语，宾格在句中作宾语（动词或介词的宾语）。

*主格：I,you,he,she,it,we,you,they

*宾格：me,you,him,her,it,us,you,them

例如：She(主格)likeshim(宾格).I(主格)giveit(宾格)toher(宾格).

2.物主代词

物主代词表示“谁的”，分为形容词性物主代词和名词性物主代词。

*形容词性物主代词：相当于形容词，后面必须跟名词。my,your,his,her,its,our,your,their。

例如：Thisismybook.HernameisLucy.

*名词性物主代词：相当于名词，后面不能跟名词，可单独使用。mine,yours,his,hers,its,ours,yours,theirs。

例如：Thisbookismine.(相当于mybook)Hersisred.(相当于Herbookisred.)

记忆口诀：形物代，其后有名词；名物代，其后无名词。

3.指示代词

指示代词用来指示或标识人或事物。this(这个，单数近指),that(那个，单数远指),these(这些