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2025年高三语文古诗文鉴赏试卷（附答案）

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一、阅读下面的文字，完成第1～3题。

楚辞者，言其文也。昔者屈原放逐，乃赋《离骚》；宋玉受贬，亦作《九辩》。其文被于乐府，传于后世。或问余曰：“《国风》好色而不淫，《小雅》怨诽而不乱。若《离骚》者，乃所谓风、雅之匹敌欤？”余曰：“不然。《离骚》者，圣贤之词，忠臣之志也。其文辞华美，音韵铿锵，虽非《风》《雅》之旧体，实为楚声之绝唱。然其旨意深远，寄托高洁，非后世所能及也。”

或曰：“《九辩》之文，亦瑰丽奇绝，与《离骚》何异？”余曰：“《九辩》者，宋玉之所作也。其文虽亦辞藻华丽，然其旨意则稍逊于《离骚》。《离骚》者，哀民生之多艰，忧国家之危难，其情也深，其志也远。而《九辩》者，多抒个人之失意，言身世之不遇，其情虽切，其志则浅。故曰《离骚》为圣贤之词，而《九辩》为才子之文。”

1.下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是

A.材料一认为《离骚》和《九辩》都是楚辞，并指出它们都源于作者的遭遇。

B.材料一认为《离骚》在文学成就上超越了《国风》和《小雅》，是风雅的匹敌。

C.材料一认为《离骚》虽然形式上不是《风》《雅》的旧体，但其内涵是楚声的绝唱。

D.材料一认为《离骚》表达了作者深切的情感和远大的志向，具有深远的意义和高的格调。

2.根据材料二，作者认为《离骚》与《九辩》的主要区别在于

A.《离骚》是圣贤之词，《九辩》是才子之文。

B.《离骚》关注国家民生，《九辩》抒发个人失意。

C.《离骚》情志深远，《九辩》情志稍浅。

D.《离骚》形式上受楚声影响，《九辩》形式上更趋规范。

3.结合材料一和材料二，作者认为评价《离骚》应侧重于

A.其文学形式的创新与对后世的影响。

B.其音韵铿锵与辞藻华美。

C.其表达个人情感和抒发个人志向。

D.其承载的忧国忧民情怀与高洁的志向。

二、阅读下面的文言文，完成第4～7题。

庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然。技经肯綮之未尝，而况大軱乎！”

文惠君曰：“吾闻庖丁之言，得养生焉。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。善刀而藏之，于游心于物之初。”庖丁曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。”

4.下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是

A.乃赋《离骚》乃：于是，就

B.声被于乐府被：同“披”，覆盖

C.批大郤批：敲击

D.官知止而神欲行官知：感官知觉

5.下列对文中画波浪线句子的翻译，不正确的一项是

A.“始臣之解牛之时，所见无非牛者。”翻译：刚开始我解牛的时候，眼里看到的没有不是牛的。

B.“依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然。”翻译：依照牛的自然结构，敲击大的间隙，引导大的空处，顺着牛本来的样子（下刀）。

C.“技经肯綮之未尝，而况大軱乎！”翻译：技术精湛的关节（指筋骨交错聚结处）我从没碰到过，何况是大的骨头呢！

D.“善刀而藏之，于游心于物之初。”翻译：擦拭好刀把它收起来，在精神上遨游于事物的开始（或：道的本源）。

6.文中庖丁解牛的技术之所以“进乎技矣”，主要得益于

A.他长期练习，技艺纯熟。

B.他能观察事物的整体结构。

C.他能运用“神遇”而非仅仅“目视”。

D.他掌握了顺应自然规律的方法。

7.文惠君由庖丁解牛联想到养生，他得到的启示是

A.学习应注重实践，不能只空想。

B.为人处世要顺应自然，避开冲突。

C.要善于反思总结，提升自身修养。

D.要不断学习，积累知识经验。

三、阅读下面的诗歌，完成第8～10题。

其一

独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。

其二

人闲桂花落，夜静春山空。

月出惊山鸟，时鸣春涧中。

8.这两首诗都描写了月夜之景，请分别指出它们描写的月夜有何不同。

（第一首诗：）

（第二首诗：）

9.两首诗都运用了以动衬静的手法，请分别结合诗句简要分析。

（第一首诗：）

（第二首诗：）

10.这两首诗都表现了诗人闲适的心情，但情感的表达方式有所不同。请简要分析。

（第一首诗：）

（第二首诗：）

四、阅读下面的文字，完成第11～13题。

江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？

江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游？

江南忆，其次忆吴宫。黄鹤楼中吹玉笛，