陕西省西安市蓝田县20202021学年高二上学期期中考试历史试题Word版含答案.docVIP

陕西省西安市蓝田县20202021学年高二上学期期中考试历史试题Word版含答案.doc

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类型:A(试卷岳麓版)蓝田县2021-2021学年度第一学期期中教学检测高二历史(必修3)试题

考前须知1.本试卷共6页,全卷总分值100分;

2.答卷前,考生需准确填写自己的姓名、准考证号,并认真核准条形码上的姓名、准考证号;

3.第I卷选择题必须使用2B铅笔填涂,第二卷非选择题必须使用黑色墨水签字笔书写,涂写要工整、清晰。

4.考试结束后,监考员将答题卡按顺序收回,装袋整理;试题卷不回收。

????第一卷(选择题共50分)

一.选择题(本大题25小题,每题2分,共50分。在每题给出的四个选项中,只有一项为哪一项符合题目要求的)

1.东汉班固在其著作?汉书?中记载了当时所见西汉时期各学术流派的著作,以下是各派著作数量变化的简单统计。出现变化的主要因素是

学术流派

汉初著作数

汉武帝之后著作数

阴阳家

2种21种

?法家

1种31篇

纵横家

3种40篇

?3种5篇?

杂家

2种54篇

28篇

“独尊儒术〞政策的实施?B.政府禁止诸子思想的传播

C.出现“三教合一〞的潮流B.都注重在人生日常处体悟理

C.思想的本质不同B.强化名教伦理的社会功能

C,颠覆传统儒学的价值追求D.维护程朱理学的正统地位????

4.下表为北宋至清朝不同类型科技成果所占比重变化表(%)(局部)。据此可知

高二历史(必修3)期中试题A-岳麓版-1(共6页)

朝代

北宋

南宋

明朝

清朝

理论类

实验类?

技术类?

6.右以下图是唐代画家张萱的画作,再现唐玄宗的宠妃杨玉环的三姊虢国夫人及其眷从盛装出游的情景。这一作品

?虢国夫人出行图??墨花九段图卷?

7.左上图是徐渭的?墨花九段图卷?。该画作讲求布白、简笔的形式意味,画中白与黑之间的比照、黑白与淡墨之间的通融,形成黑白灰、轻重、强弱、张弛、明静……意味深邃。据此可知,此画????D.唐诗意境与史实不可分割融为一体

10.魏蜀吴三国的故事早在唐宋时期已在民间流传。元明之际,罗贯中在?三国志平话?根底?上,参考史籍,创作了24卷本?三国演义?。这反映出?

高二历史(必修3)期中试题A-岳麓版-2(共6页)

B.传统文学和史学日趋合流

????D.文学创作植根于社会现实

1B.深受原始宗教的影响??D.有极端个人主义色彩

14.苏格拉底建议人应该过一种老实的生活,荣誉要远比财富、名声和其它表象的东西重要。他谴责那些哗众取宠不愿意追求个人人格完善的人,他坚持认为人需要不断思考生活的目的是什么。据此可知,苏格拉底

D.歌颂真实自然的人性

18.文艺复兴时期,意大利的教会组织改变了中世纪那种崇尚独处沉思和宣扬安贫禁欲的宗旨,以积极姿态介入到世俗生活中,并对各种社会问题倾注了更多关心。这说明

B.教会主动应对社会的变革

?D.人文主义思想已深入人心

19.据史料记载,直到十六世纪欧洲宗教改革前夕,天主教会仍然把从事商业贸易和发财致富??高二历史(必修3)期中试题A-岳麓版-3(共6页)

D.阻碍资本主义开展????

D.从神学角度肯定社会现实

21.马丁·路德在?论德国基督徒的尊严?中说:我们不应让“自由之灵〞被教皇的胡编乱造吓倒。相反我们应该大胆地向前走,依据我们对?圣经?的信心理解,去检验他们已经做过的和没有做过的。我们要迫使罗马主义者放弃他们自己的解释,接受更好的解释。据此可知,宗教改革

A.挑战罗马教廷的权威??D.其“优胜劣汰〞观点与时代需要吻合

25.19世纪初,美国国务卿韦伯斯特在波士顿力学研究中心发表演讲,如此赞扬某项创造:“停止你的体力劳动,终止你的肉体苦力,把你的技能与理智用来引导我的拉动力,我将承当这所有辛劳。〞这一创造应该是

????D.电的创造和使用

????高二历史(必修3)期中试题A-岳麓版-4(共6页)

第二卷(非选择题共50分)

二、非选择题(本大题4小题,共50分)

26.(14分)“经世致用〞,作为治学的宗旨与境界,由来已久。阅读以下材料,答复以下问题。

材料一:经世致用的思想,在先秦时代的经典中,就有举足轻重的地位。其主要内容无不关注讲究如何为人处世、如何研讨学问、如何治国理政以达于济世安民等。如果我们说,广义的先秦诸子之学,是我们传统学术的基石与经典;那么,我们就应该同时成认,“经世致用〞既是构建传统学术体系的核心价值之所在,也是学术精髓与学术宗旨之所在。-----摘编自孙家洲、高宏达?“经世致用〞学术传统的定位与诠释?

材料二:这些学者(顾炎武、王船山、黄宗羲、朱舜水等人)虽生长在阳明学派空气之下,因为时务突变,……他们对于明朝之亡,认为是学者社会的大耻辱大罪责,于是抛弃明心见性的空谈,专讲经世致用的实务,他们不是为学问而学问,是为政治而学问,他们许多人都是把一半生涯送在悲惨困苦的政治活动中,所做学问原想用来做新政治建设的准备

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