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初中数学反思性学习在促进学生个性化学习中的策略研究论文

摘要：本文旨在探讨初中数学反思性学习在促进学生个性化学习中的策略，通过对反思性学习的概念进行阐述，分析其在个性化学习中的重要作用，并提出相应的策略。本文认为，反思性学习有助于学生发现自身不足，提升自主学习能力，为个性化学习提供有力支持。

关键词：初中数学，反思性学习，个性化学习，策略

一、概念阐述

（一）1.反思性学习的内涵

反思性学习，简而言之，是一种学生在学习过程中对自身学习行为、学习策略、学习结果进行深入思考、总结和评价的过程。它强调学生在学习过程中的主体地位，鼓励学生主动发现问题、分析问题、解决问题，从而实现学习的自主性和个性化