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初中语文教育教学总结

篇1：学校语文教学总结

本学期担当本班语文科教学工作，由于面临中考，所以本学期的主要工作是复习。开学一个月后我就完成了九班级下册的教学工作，然后就开头了繁忙的复习工作。

中考复习，我以《中考说明》和《中考复习导引》为指南，以全面提高同学的语文素养与语文力量，强化基础学问和基本技能的训练。详细复习如下：

第一轮复习：七至九班级的文言文复习

由于今年的考试内容有所变动，与往年的只考16篇不一样而变为除星号的文言文，所以，文言文的复习是重头戏，每一篇文章让同学自己详细排列了各种文言现象，并加以记忆巩固。这样一节复习两到三课，约一个月完成了六册文言文的复习。

其次轮复习：专题训练

专题训练的重点是阅读。对每个考点，我先给同学以理论上的指导，然后精选习题，使同学一一把握。基础学问部分分重点字词、病句修改、综合训练以及地方教材的复习；阅读以说明文阅读、谈论文阅读和文学作品的阅读为序进行复习，各类文体的复习分文体性阅读题的复习和非文体性的阅读习题进行复习，复习的时候紧紧联系中考要求。

作文在中考中占语文成果的40%，所以，在复习的时候我想应当用约40%的复习时间进行作文训练。

作文的辅导我主要是让同学多练，多修改，多品读，把自己的作品修改成自己的“美文”，同时辅之以美文选读，精品文赏读，来吸取别人的优点，以补足自己的缺陷。其实，这项任务在七班级刚来是就实施，效果还可以。

第三轮复习：重点难点的突破

在将近最终的一个月里，我引导每个同学查找自己的不足，然后针对他们各自的不足提出相应的建议和看法，并进行针对性的突破重点难点训练，使同学在学问和技巧上能查漏补缺。

虽然现在中考成果没有出来，但是无论成果如何，在这个学期中我就是这样走来的，这是我第一轮的新教材的教学，可以说是摸着石头过河，我信任我还需要不断地努力，还需要多向其他同行的学习，才能提高自己的教学力量，取得更好的教学效果。

篇2：学校语文教学总结

我经常在想，怎样才能让同学喜爱上语文课？如何让同学在学习的时候达到忘我的境界？结合自己的教学实际，总结如下：

（一）对每一位同学要有信念，敬重每位同学，和同学建立公平关系。

胜利的教学依靠于一种和谐平安的课堂气氛，这种气氛的建立需要借助于一些手段，如温顺的目光，亲切的摩挲，殷切的盼望，加强师生间的情感沟通，从而激起同学更大的学习热忱，这是同学学好语文的关键所在。另外，老师要充分的信任同学，给同学自信念，鼓舞他们所取得的进步，哪怕只有那么一点点进步，要意识到老师对同学的信任是一种巨大的鼓舞力气，信任每一位同学都有胜利的潜力。

（二）在阅读教学中，要照看到同学的感受。

对于同学五花八门的答案，老师应赐予充分的确定，即使同学回答是错误的，比较片面的，我们也不应完全否定，而是要热忱鼓舞并加以引导。让同学进展自己的思维，对阅读力量的提高布满信念，从而提高自己语文阅读的质量。

（三）以同学为主体，老师在教学中只起着主导作用，让同学做课堂的仆人。

老师在课堂上应恰到好处的运用点拨教学，不应是老师一味讲解，课堂应以调动同学的乐观性为主，通过点拨引导同学思索、学习。这样语文课堂的氛围才能活跃起来，老师在教学方法上可以敏捷多变，启发式教学，不让同学感到语文课堂的枯燥乏味。

（四）做一名合格的语文老师，必需仔细备好每一堂课。

虽然自己的教学阅历积累了不少，但是课文在不断地变化，同学也在不断的变化。所以，我要求自己在上课之前肯定做好充分的预备，收集广泛的相关资料，尽可能具体地将全部要讲的东西书写在备课本上，防止教学过程中遗忘。另外，作为一名语文老师还应当具备丰富的学问，随时旁征博引，才能让同学折服，给同学树立一个学问渊博的形象。

以上几点是我在教学工作中的一点反思和总结，盼望通过在教学工作中不断地感悟总结，使自己的教学力量能逐步提高！

篇3：学校语文教学总结

酷热的夏日又来临了，预示本学期又将结束了。回首这半年来与七（1）七（2）班同学相处的情景，真的感觉到我们在一齐成长。教育是爱的沟通，我和同学在这半年来相处更加融洽；现将本学期的语文教学工作总结如下：

一、在学习与生活中公正公正对待同学、关爱同学，

首先是敬重同学的人格。无论多么生气的教育情形下，我都会顾忌同学的自尊心，从不辱骂同学，更不曾动手体罚，其次，是公正公正的对待每一个同学。都说老师偏爱优生，我觉得我不是这样的，我喜爱态度好，也就是上进的同学。我们班有同学，成果都只是中等，甚至有的总体成果偏下，但是他（她）们自控力较强，一心向学，这些非智力因素是他们将来胜利的基础。再次，是在生活中关爱同学。只要是同学生活中有什么困难，都能够来找我，只要我能够解决的