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2025年人教版小学数学新教材培训感悟
培训背景与初衷
作为一名扎根基础教育一线二十余年的数学教师，我有幸参与了今年暑期由人民教育出版社组织的2025版小学数学新教材全国骨干教师培训活动。这次培训的启动背景源于国家教育现代化战略的深入推进，教育部在2024年底正式印发《义务教育数学课程标准（2024年修订版）》，明确提出要构建以核心素养为导向的课程体系，推动数学教育从知识本位向能力本位转型。新教材的编写正是响应这一政策导向的关键举措，旨在解决传统教学中学生实践能力薄弱、创新思维不足等现实问题。记得培训开班仪式上，人教社教材主编深情回顾了近十年来教材迭代的历程，
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