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面向2035年中国高中阶段教育资源统筹配置研究

问题提出

中国教育现代化进程已步入关键阶段，高中阶段教育作为国民教育体系的承上启下环节，其资源配置的科学性与均衡性直接关系到2035年远景目标的实现。当前，我国高中阶段教育面临多重挑战：城乡二元结构导致的师资力量悬殊、区域经济发展差异引发的设施投入不均、以及职业教育与普通教育割裂造成的资源浪费现象日益凸显。根据最新教育统计年鉴数据，东部沿海省份高中生均公用经费可达西部欠发达地区的1.8倍，部分农村地区高中教师学历达标率仍低于85%，这种结构性失衡不仅制约了教育公平，更可能成为未来十五年人力资源高质量发展的瓶颈。